發(fā)布時間：2020-07-06 12:35

【摘要】： 近代中國,命運(yùn)多舛,志士仁人為此前赴后繼,探索救國真理。因之,在思想文化領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)為各式各樣的社會思潮跌宕起伏,有力地彰顯出在中國近代歷史不同的發(fā)展階段上,人們對于國家與民族命運(yùn)的多樣化思考�？茖W(xué)救國思潮無疑是近代史上同樣引人注目的歷史現(xiàn)象,本文即以近代科學(xué)救國思潮為題作一探討,以拓寬社會思潮的研究領(lǐng)域。 科學(xué)救國思潮,是一批深受西方科學(xué)影響的愛國知識分子,在近代中國救亡圖存的特定歷史條件下,在對中國近百年來各種救國探索努力反思的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)以西方的科學(xué)來拯救中國的一種愛國主義進(jìn)步思潮。其代表人物主要是近代一批追求進(jìn)步、愛國的先進(jìn)知識分子,他們多是一些具有西方留學(xué)背景、有著深厚科學(xué)素養(yǎng)的自然科學(xué)家,他們主張用西方的科學(xué)來拯救中國,即用科學(xué)的方法、科學(xué)的知識、科學(xué)的精神來改造中國,以真正實現(xiàn)中國的獨立和富強(qiáng);他們強(qiáng)調(diào)科學(xué)為救國的根本武器,科學(xué)是最高層面的;中國科學(xué)社及其《科學(xué)》雜志成為提倡和宣傳科學(xué)救國思潮的主要機(jī)構(gòu)和媒介,在二者的倡導(dǎo)下,科學(xué)救國思潮代表人物以翻譯西方科學(xué)著作、進(jìn)行科學(xué)教育、創(chuàng)辦報刊、應(yīng)用科學(xué)與實業(yè)結(jié)合、創(chuàng)立科學(xué)團(tuán)體和學(xué)會以及從事科學(xué)研究等為途徑,有意識、有計劃地開展了科學(xué)救國思潮的宣傳和進(jìn)行各種實踐,推動了中國近代化的進(jìn)程。 科學(xué)救國思潮自身經(jīng)歷了一個萌芽、形成、發(fā)展和豐富的過程。其演進(jìn)的歷程同近代中國社會變革和時代發(fā)展密切相關(guān),并隨著近代國人科學(xué)觀的不斷演進(jìn)而日益推進(jìn)。鴉片戰(zhàn)爭時期,出現(xiàn)了朦朧的蘊(yùn)含著科學(xué)救國的主張;20世紀(jì)初萌發(fā)了初步的科學(xué)救國思想,1915年中國科學(xué)社及《科學(xué)》雜志的創(chuàng)立以及《科學(xué)救國論》的發(fā)表,標(biāo)志著科學(xué)救國思潮的形成。五四時期,科學(xué)救國思潮的影響逐漸擴(kuò)大。到20年代,隨著科玄論戰(zhàn)的展開,其宣傳方式、內(nèi)容等有不同程度的變化,相信科學(xué)救國的人日益增加。30年代之后,科學(xué)救國思潮發(fā)展到勃興階段,主要以實現(xiàn)中國的科學(xué)化為核心,其社會普及程度得到加強(qiáng),影響面得以擴(kuò)大,并積極進(jìn)行科學(xué)救國的實踐。在1937年后,抗戰(zhàn)建國成為社會的主流,科學(xué)救國思潮由高潮漸漸走向衰微;特別是1945年后,科學(xué)救國思潮代表人物積極為建國出謀劃策,在救國方式上逐漸轉(zhuǎn)向科學(xué)建國,繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族的振興發(fā)揮積極的作用。 科學(xué)救國思潮對中國的近代化進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響,在一定程度上推動了近代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的變革與進(jìn)步,特別是在教育方面的影響尤為顯著。最為明顯的是在近代中國掀起了一場教育領(lǐng)域內(nèi)的變革,即科學(xué)救國思潮的代表人物提出了在近代中國建立完善的國民科學(xué)教育體系的構(gòu)想,并在人才培養(yǎng)模式上倡導(dǎo)科學(xué)與人文并重的理念,以加速實現(xiàn)國民科學(xué)知識水平和科學(xué)素質(zhì)的提高,最后為實現(xiàn)科學(xué)救國的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：北京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：K25

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 朱華;;三十年來中國近代科學(xué)救國思潮研究述評[J];聊城大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期

2 陳嘯;姚遠(yuǎn);;《留美學(xué)生季報》及其初期科學(xué)救國思想再探[J];西北大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 閻乃勝;杜亞泉與中國近代科學(xué)教育[D];華東師范大學(xué);2011年

2 王言法;近代中國高等教育與社會的嬗變[D];山東大學(xué);2011年

3 李爽;中國社會學(xué)社成員社會建設(shè)思想研究（1928-1937）[D];東北師范大學(xué);2008年

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1 李良方;顧毓t教育思想研究[D];西南大學(xué);2011年

2 李學(xué)桃;杜亞泉科技思想研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2010年

本文編號：2743641