【摘要】： 清朝末年,國勢(shì)衰微,中國軍事之落后在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和庚子國變中暴露無遺,清政府深感“國力忝弱,武風(fēng)不振”給國家、民族帶來的危害,渴望通過振興軍事挽救搖搖欲墜的統(tǒng)治。為此,清廷一方面積極推行軍事改革訓(xùn)練新軍,另一方面大力倡導(dǎo)向日本學(xué)習(xí)。此背景下,愛國學(xué)子紛紛負(fù)笈東渡,學(xué)習(xí)軍事,從1900年開始至1912年清朝滅亡,共9期656名中國青年相繼進(jìn)入日本陸軍士官學(xué)校學(xué)習(xí)軍事,歷史上把這些人稱作“留日士官生”。在日本,這些熱血青年痛感國勢(shì)衰微、民族危難,渴望救國家民族于水火,他們刻苦學(xué)習(xí),接受新知識(shí)、新思想,開闊了眼界;回國后,他們或進(jìn)入中央新軍訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或來到地方,積極參與中央和各地方的軍事改革,努力督練新軍,對(duì)清末軍事變革和軍事教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;他們還散播革命種子,宣傳進(jìn)步思想,鼓動(dòng)推翻腐敗的清王朝統(tǒng)治,在辛亥革命中發(fā)揮了重要作用。清末留日士官生的積極努力推進(jìn)了中國軍事近代化的歷史進(jìn)程。 本文以清末為時(shí)間段,將留日士官生作為一個(gè)研究群體,力圖展現(xiàn)其概貌,探討他們?cè)谇迥┧a(chǎn)生的積極作用。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：K258
【圖文】：

圖2一1:清末留日士官生各期人數(shù)變化曲線圖(根據(jù)沈云龍主編:《中華民國留日士官生人名簿》及各省文史資料整理)總體看來，從1900年到19n年，清末留日士官生各期人數(shù)變化呈一拋物線的是第2期，只有25人，最多的是第6期，多達(dá)205人，第1、2兩期人數(shù)3期開始猛增，第6期達(dá)到高峰，而從第7期開始又明顯銳減，第9期只

圖2一2:各地派遣留日士官生數(shù)目總攬(根據(jù)沈云龍主編:《中華民國留日士官生人名簿》整理)從上面的統(tǒng)計(jì)明顯可以看出，留日士官生地域差異很大，人數(shù)最多的是湖北，達(dá)nZ人，其次是直隸，88人，然后依次是湖南、江蘇、浙江、安徽、廣東、四川、南、山東、福建等省，貴州只有2人，甘肅僅1人，之所以造成這種差異，原因很。首先，這與各地政府要員的眼界和對(duì)新政的態(tài)度分不開。張之洞任湖廣總督，熱改革，積極鼓動(dòng)派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)，他說:“東洋武備實(shí)為精能，多派人員往學(xué)，效甚大�！雹偎粌H多次上書力陳利弊，而且以身作則、身體力行，派出自己的三個(gè)子浮搓東渡。1898年底，“張之洞派出了第一批軍事留學(xué)生和出國軍事考察人員，一個(gè)參觀日本陸軍大操的10人考察團(tuán)和20名赴日學(xué)習(xí)武備的留學(xué)生。，，@他“不斷遣學(xué)生到國外尤其是日本留學(xué)，使湖北的新式教育一度走在全國的前列，成為各省效的典范”。③張之洞眼光敏銳，行動(dòng)超前�？梢哉f，沒有張之洞的積極倡導(dǎo)和努力，沒有大批湖北籍留日士官生的出現(xiàn)。同樣，以開明著稱的袁世凱也積極倡導(dǎo)軍事留學(xué)，他靠訓(xùn)練新軍起家，對(duì)舊軍隊(duì)積習(xí)深有感觸:“臣觀近日各營將卞，其樸誠勇敢者，尚不乏人。然氣質(zhì)半屬粗豪，

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本文編號(hào)：2737328