發(fā)布時(shí)間：2020-05-17 20:19

【摘要】： 國民性改造關(guān)涉人的現(xiàn)代化，是傳統(tǒng)社會(huì)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的重要環(huán)節(jié)。在我國社會(huì)已進(jìn)入現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型加速而人的現(xiàn)代化凸顯重要的今天，回顧和反思我國近代歷史尤其是五四時(shí)期國民性改造的思潮無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 近代以來，我國因應(yīng)外勢的挑戰(zhàn)而歷由的變器、變政的種種努力的失敗，使先進(jìn)的中國人意識(shí)到，由傳統(tǒng)文化所陶養(yǎng)出來的中國人不是現(xiàn)代意義上的人。他們既缺乏權(quán)利和自由意識(shí)，又不具備社會(huì)責(zé)任的能力。因而，要實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化進(jìn)而實(shí)現(xiàn)救國，就必須引入表征現(xiàn)代工業(yè)文明價(jià)值觀的個(gè)體主義，在新的社會(huì)文化氛圍下，通過思想革命，運(yùn)用啟蒙手段，來轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷胄愿�，徹底改變在長期的封建統(tǒng)治下積淀而成的國民劣根性。 胡適是五四時(shí)期國民性改造思潮的重要代表人物。本文旨在對(duì)其改造國民性思想做一系統(tǒng)整理，以揭示其歷史和現(xiàn)實(shí)的意義。 本文由四章組成。在第一章里，概括了胡適國民性改造思想形成的歷史邏輯背景及淵源。文章指出，嚴(yán)復(fù)尤其是梁啟超具有自由主義特征的“新民”思想以及幼年儒學(xué)教育所養(yǎng)成的懷疑精神和對(duì)方法的注重，對(duì)胡適后來接受易卜生主義和杜威的實(shí)驗(yàn)主義，并將其用于國民性改造具有重要影響。第二章則詳細(xì)介紹其改造目標(biāo)和主要內(nèi)容。胡適從人的自然性、個(gè)體性和社會(huì)性三個(gè)層面上，批判國民的奴隸根性和旁觀性并用易卜生主義培養(yǎng)國民建立健全的個(gè)人主義人生觀，即追求個(gè)性解放、獨(dú)立自由并負(fù)起對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。第三章分析了胡適改造國民性的方法和途徑，胡適將杜威的實(shí)用主義化約為方法論，并以此批判國人的“奴性邏輯”，培養(yǎng)其“智能的個(gè)性”，實(shí)現(xiàn)其思維方式的變革。他認(rèn)定愚昧是近代中國貧弱的重要根源，倡導(dǎo)教育樹人進(jìn)而實(shí)現(xiàn)救國。同時(shí)，作為自由主義者，，胡適主張建立民主政治制度以訓(xùn)練國民提高其素質(zhì)。第四章則對(duì)其國民性改造思想作了一分為二的評(píng)價(jià)。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：K261.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;胡適幼子胡思杜[J];中外文摘;2011年14期

2 佚名;;胡思杜:被歷史車輪碾碎的胡適之子[J];文史月刊;2011年09期

3 陳佳勇;;極品男人胡適之[J];黃金時(shí)代;2005年10期

4 蘇煒;;“若還與他相見時(shí),道個(gè)真?zhèn)魇尽薄P(guān)于“為胡適的情人傳信”的公案[J];書城;2011年07期

5 顏建華;;傅熊湘詩詞中有關(guān)胡適的資料輯證[J];新文學(xué)史料;2011年03期

6 張書克;;胡適和楊振聲的一則軼事[J];讀者(原創(chuàng)版);2007年02期

7 凌罡;;訪胡適故居[J];教育文匯;2011年08期

8 段慧群;;大師胡適身后的父愛和母愛[J];老友;2011年09期

9 周寧;;不掛名的總編:胡適與亞東圖書館關(guān)系再探[J];新文學(xué)史料;2011年03期

10 葉永烈;;在臺(tái)北尋訪胡適生命的終點(diǎn)[J];文學(xué)教育(下);2011年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 田建民;;重史求實(shí)、新舊兼容的學(xué)術(shù)原則與治學(xué)方法——從錢鐘書對(duì)胡適和周作人的批評(píng)及對(duì)文言與白話的評(píng)說談起[A];中國現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)第十屆年會(huì)論文摘要匯編[C];2010年

2 柳芳;;胡適和民國時(shí)期的大學(xué)體制改革[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 張海晏;;杜威的歷史方法及胡適對(duì)它的詮釋與應(yīng)用[A];西方思想在近代中國[C];2005年

4 黃書光;;試析胡適“文學(xué)革命”對(duì)國語教育的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 陳鴻祥;;《王道詩話》若干相關(guān)史實(shí)之辨正[A];瞿秋白研究文叢（第一輯）[C];2007年

6 姜建;;瞿秋白、魯迅與胡適的一次交鋒[A];瞿秋白的歷史功績——瞿秋白英勇就義70周年紀(jì)念暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

7 李丕洋;;評(píng)胡適的真理觀[A];中國現(xiàn)代文化學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

8 楊國榮;;胡適與文學(xué)革命[A];時(shí)代與思潮（2）——中西文化沖撞[C];1989年

9 蔣小波;;“道問學(xué)”與“尊德性”——胡適派學(xué)人與現(xiàn)代新儒家的“漢宋之爭”[A];2008年臺(tái)灣文學(xué)現(xiàn)代性研討會(huì)論文集[C];2008年

10 陳道德;;胡適的科學(xué)方法簡析[A];1995年邏輯研究專輯[C];1995年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 王耀文;新文化視境中娜拉幻象管窺[N];中華讀書報(bào);2007年

2 朱洪;胡適與韋蓮司[N];人民政協(xié)報(bào);2002年

3 耶魯大學(xué)管理學(xué)院教授 陳志武;多讀胡適[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2008年

4 孫曉虹;從胡適先生的“三味藥”說起[N];中國教育報(bào);2009年

5 秦海;尊重社會(huì)的信任[N];雞西日?qǐng)?bào);2009年

6 中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身學(xué)會(huì)會(huì)長、上海中醫(yī)藥大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授 何裕民;從胡適看中醫(yī)想到的[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2010年

7 白劍峰;有感胡適看中醫(yī)[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

8 后勤指揮學(xué)院政工系政治理論教研室 嚴(yán)燕子;胡適為什么考證《水經(jīng)注》[N];北京日?qǐng)?bào);2010年

9 楊建民;胡適評(píng)說新文學(xué)家及作品[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2010年

10 本報(bào)記者 徐蕾;胡適：一代才子被蘋果難倒[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 楊國良;輸出與輸入[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

2 李小玲;論胡適文學(xué)觀中的民俗理念[D];華東師范大學(xué);2003年

3 劉巖;重讀胡適[D];山東大學(xué);2005年

4 李兵;易卜生心理現(xiàn)實(shí)主義劇作研究[D];中央戲劇學(xué)院;2005年

5 陳占彪;“五四”一代知識(shí)分子觀研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

6 湯景泰;寧鳴而死，不默而生[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

7 周璇;胡適、馮友蘭、金岳霖的邏輯方法研究[D];黑龍江大學(xué);2009年

8 張哲英;清末民國時(shí)期語文教育觀念考察[D];華東師范大學(xué);2009年

9 盧毅;“整理國故運(yùn)動(dòng)”與中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型[D];北京師范大學(xué);2003年

10 鄧慶周;外國詩歌譯介對(duì)中國新詩發(fā)生的影響研究[D];首都師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉美忠;五四時(shí)期胡適的國民性改造思想論略[D];湖南師范大學(xué);2003年

2 李凌;從“人”的解放看魯迅與胡適的內(nèi)在精神聯(lián)系[D];河北大學(xué);2003年

3 劉恩賢;胡適的中國文學(xué)觀[D];青島大學(xué);2004年

4 李霞玲;胡適的科學(xué)文化觀[D];武漢理工大學(xué);2005年

5 王利民;論胡適的實(shí)用主義方法論[D];湘潭大學(xué);2002年

6 唐亞軍;胡適人權(quán)法治思想及其當(dāng)代價(jià)值[D];山東師范大學(xué);2003年

7 謝江平;胡適實(shí)用主義在中國的影響[D];貴州師范大學(xué);2002年

8 顧小燕;翻譯家胡適研究[D];華中師范大學(xué);2004年

9 余敏;胡適思想矛盾的表現(xiàn)與解讀[D];湘潭大學(xué);2004年

10 胡琴娥;胡適實(shí)驗(yàn)主義方法再研究[D];安徽大學(xué);2004年

本文編號(hào)：2669122