【摘要】：男女同校運動，，是五四時期改革傳統(tǒng)教育的一個重要方面。由于傳統(tǒng)的教育具有明顯的重男輕女的表現(xiàn)，因此，五四時期的男女同校運動又成為婦女解放運動的重要組成部分。 在近代中國，隨著西方先進思想的傳入，人們的倫理觀念開始發(fā)生變化，實現(xiàn)男女平等成為改良社會習俗的基本目標。五四新文化運動的開展，又給人們的思想注入了新的活力。在教育界，出現(xiàn)了一場要求變革傳統(tǒng)教育，實現(xiàn)男女平等教育的公開討論，由此拉開了男女同校運動的序幕。 男女同校的主張者和反對者都站在自身的政治立場上各抒己見，引發(fā)了思想界的一場論爭。這場論爭是以“性倫”為焦點，輻射到其它諸多方面的。與此同時，男女同校的主張者還對實行男女同校以及實現(xiàn)男女同校后可能出現(xiàn)的相關問題進行了籌議，這將五四時期對男女同校問題的討論推向了一個高潮。 由此，男女同校的教育體制日益深入人心，越來越多的人開始回應這場運動。1920年春，北京大學開放女禁使五四時期的男女同校運動不再局限于輿論層面，進而發(fā)展到實踐階段。 在此期間，封建衛(wèi)道者雖然贊成小學男女同校，但出于政治考慮，他們反對中等學校和大學實行男女同校。盡管如此，隨著許多舊社會習俗的變革和新式教育體制的嘗試，不論是在大學，還是中等學校，實行男女同校的日益增多。1922年，不分性別的單軌新學制的頒布，成為男女同校的教育體制合法化的重要標志。此后，男女同校運動在不斷改革、探索中繼續(xù)發(fā)展。 對這一問題進行深入研究，不僅有較大的學術意義，而且能為當今觀察和思考有關社會現(xiàn)象提供有益的歷史啟示。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：K261

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本文編號：2668902