【摘要】： 語言是交流的手段，而交流的繁榮又能促進(jìn)外語教育的發(fā)展。隨著近代世界格局發(fā)生變化，中、日兩國于1871年簽訂了《日清修好條約》與《通商章程》，從此交往進(jìn)入新的高潮期，中國人對日語有了新的認(rèn)識，清政府又急需官方日語人才，近代中國日語教育首先就在駐日公使館內(nèi)應(yīng)運(yùn)而生。之后甲午戰(zhàn)爭的失敗，又刺激到國家對日語人才的需求和更多國人學(xué)習(xí)日語的熱情，國內(nèi)先后開設(shè)了京師、廣東同文館東文館和譯學(xué)館日文科，官辦日語教育逐步發(fā)展起來。 本論文按不同歷史階段和教育機(jī)構(gòu)分為三部分。第一章為清末日語人才培養(yǎng)的發(fā)端，首先回顧古代中國人對日語的認(rèn)識和中國古代官辦外語教育的歷史，并分析清末日語教學(xué)發(fā)生的背景，，然后在已有研究基礎(chǔ)上對駐日使館中東文學(xué)堂中的日語教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步考察；第二章，圍繞同文館中東文館的設(shè)立時間、館名，聘請的日語教師、采用的日語教材以及對學(xué)生的考核獎敘等問題進(jìn)行考察；第三章為譯學(xué)館時代的日語教學(xué)，對日文教習(xí)和學(xué)生等進(jìn)行考證，對譯學(xué)館日文科試卷進(jìn)行分析、比較，歸納當(dāng)時日語教育的特征。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：K257

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 馬可英;;1937年前中國人編日語教材考略[J];浙江外國語學(xué)院學(xué)報;2012年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 馬可英;民國時期中國人編日語教材之研究[D];浙江工商大學(xué);2010年

本文編號：2658831