縱觀我國的近代史,民國時期可謂是最為復(fù)雜的,其主要由四個不同的階段構(gòu)成,分別是北洋政府、南京國民政府、抗日戰(zhàn)爭以及解放戰(zhàn)爭時期。當時國內(nèi)的局勢極為復(fù)雜,不僅面臨著新舊政權(quán)的相互交替,民間的憂憤更是空前高漲,我國傳統(tǒng)文化同西方現(xiàn)代文化也碰撞出激烈的火花。在這樣的歷史環(huán)境下,四川成都女子中學教育的發(fā)展具有突出的地位和鮮明的特點。成都女子中學一直居于國內(nèi)佼佼者的行列,并隨著近代以來西學東漸的影響以及省內(nèi)外教育環(huán)境的推動,成都漸漸興起女子中學教育,并得到空前發(fā)展。清末到民初這一段時間,成都女子中學教育經(jīng)歷了萌芽、持續(xù)發(fā)展和曲折發(fā)展三個階段,一直呈現(xiàn)出旺盛的生命力。從總體上看,這一時期的女子教育發(fā)展處于相對迅速的狀態(tài),但并不如想象中樂觀,離真正的男女平等教育還有相當一段差距。具體來說在民國期間,成都女子中學教育發(fā)展過程中存在的不利因素包括宗教與禮法的限制、經(jīng)費支持來源不足、女子就業(yè)面相對較窄等等。這些因素交織在一起或多或少地都對成都女子中學的發(fā)展造成了負面的影響。而在這些制約因素之中,綱常禮教的束縛尤甚。但是在當時的歷史條件下其發(fā)展是極大的進步之舉,辯證地看待民國時期的成都女子中學教育對現(xiàn)在的女子中學教育具有一定的教育意義,也是我們值得研究的課題。本文主要在梳理民國時期成都女子中學教育發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上,從教育宗旨以及課程設(shè)置等方面,著重介紹了成都女子中學教育的內(nèi)容。并以私立華英女子中學為例,比較分析出同一時期,私立女子中學與公辦女子中學在教育宗旨、行政管理以及教育經(jīng)費等方面的不同之處。得出女子中學教育其主要特點是私立中學比重大,發(fā)展不平衡,具有一定的官學色彩。但同時也促進了婦女解放運動,激發(fā)了女性投身民主革命的熱情,培養(yǎng)了一批女性人才。不過仍舊存在一定的問題,如經(jīng)費不足,學校難以維持,辦學水平相對較低,未能擺脫宗法禮教的束縛。在對成都相關(guān)教育做出系統(tǒng)調(diào)研考究后,我國女子中學教育發(fā)展的歷程便可窺見一斑。在女子教育的啟蒙階段,一些有志之士進行著艱苦卓絕的探索工作,并不斷嘗試,取得了不小的突破。至今這種探索精神及其努力的狀態(tài)仍舊指引著我國女子教育前進的步伐。在建國之后,女子教育逐步與男子教育進行了合流,而這也在一定程度上源于前期的探索。因此對這一時期的女子教育進行回顧,將十分有益于對當代教育工作者提供歷史的啟迪與思考。
【學位授予單位】：西南民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G639.29;K258

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本文編號：2615963