【摘要】：中華民國建立后,臨時(shí)政府及后來的北洋政府繼承了晚清時(shí)期的留學(xué)政策,大批中國學(xué)子出國留學(xué)接受國外的高等教育,在民國初年形成了一個(gè)龐大的留學(xué)生群體,美國、日本和歐洲成為民初絕大多數(shù)中國留學(xué)生的留學(xué)地。然而在此三地的近代中國留學(xué)生的數(shù)量、學(xué)習(xí)科目、籍貫都各有偏重而不盡相同;民初十余年內(nèi)在同樣留學(xué)地的留學(xué)生群體情況也隨著留學(xué)國的情況以及國際形勢的變化而發(fā)生了微妙的變化。通過1912—1925年近代中國留學(xué)生群體為研究對象,研究分析民初十余年中國留學(xué)生群體在美日歐三地?cái)?shù)量、籍貫、學(xué)習(xí)科目的變化趨勢并剖析其原因。
[Abstract]:After the establishment of the Republic of China, the interim government and the later Beiyang government inherited the policy of studying abroad in the late Qing Dynasty, and a large number of Chinese students went abroad to receive higher education abroad. In the early years of the Republic of China, a large group of overseas students, the United States, formed a large group of foreign students. Japan and Europe became places of study for the vast majority of Chinese students at the beginning of the people's Republic of China. However, in these three places, the number of modern Chinese students studying subjects, their places of origin have their own emphasis but not the same; In the first ten years of the Republic of China, the situation of the overseas students in the same place has changed subtly with the change of the international situation and the situation of the countries studying abroad. Through 1912-1925 modern Chinese students group as the object of study, this paper studies and analyzes the change trend of the number, origin and study subjects of Chinese students in the three places in the United States, Japan and Europe in the early ten years of the people's Republic of China.
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院;
【分類號】：K25

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本文編號：2438008