【摘要】：1902年,貴州省引進(jìn)首批日本教習(xí)任教武備學(xué)堂。黔省地處西南,也不是最受日本重視的區(qū)域,卻領(lǐng)先多省與日本建立官方往來。這種情況的出現(xiàn),主要與黔撫鄧華熙的個(gè)人因素密不可分,包括他所具有的趨新思想、此前在安徽巡撫任上積累的招聘經(jīng)驗(yàn)以及與日人建立的交往聯(lián)系等。鄧華熙接任貴州巡撫不久,為"開風(fēng)氣"、"宏教育"而向日本方面提出聘訂教習(xí)。雙方就教習(xí)的聘用期限、權(quán)限、薪酬及人選等問題進(jìn)行了細(xì)致商議,并最終確定了招聘合同。此舉在一定程度上推進(jìn)了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。以教習(xí)為主的在黔日人,則成為日本與貴州聯(lián)系的重要中介;在商談?wù)衅傅倪^程中已漸顯強(qiáng)勢(shì)的日本,亦借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)西南地區(qū)的滲透。
[Abstract]:In 1902, Guizhou Province introduced the first batch of Japanese teaching and learning schools. Guizhou Province, located in the southwest, is not the most important region in Japan, but it is ahead of other provinces in establishing official contacts with Japan. The emergence of this situation is mainly closely related to Qian Fu Deng Huaxi's personal factors, including his new ideas, his previous recruitment experience in Anhui Province and his contacts with Japanese people. Shortly after he took over as governor of Guizhou, Deng Huaxi proposed to Japan for "opening up" and "macro education". The two sides discussed the length of employment, authority, remuneration and candidates, and finalized the recruitment contract. This has promoted local development to some extent. The Japanese, who mainly teach in Guizhou, have become an important intermediary between Japan and Guizhou. Japan, which has become more and more powerful in the process of negotiation and recruitment, has also taken this opportunity to strengthen its penetration into southwestern China.
【作者單位】： 武漢大學(xué)歷史學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“從晚清到抗戰(zhàn)前夕長(zhǎng)江流域與日本關(guān)系研究”(批準(zhǔn)號(hào)2009JJD770031)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：K252

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本文編號(hào)：2263986