【摘要】：學人對于陳澧學說的認識在其身前、身后迥異其趣,而又前后呼應(yīng)。在陳澧身前,學人最重其經(jīng)史考證之作,而根本不提其有意超越江浙學術(shù)而精心結(jié)撰的漢宋兼采之學。經(jīng)張之洞鼓吹,陳澧漢宋兼采之學在其身后成為顯學,引起一些學有本末的大儒名家辨析其中精微,不僅顯現(xiàn)同為所謂"兼采漢宋之學"的取徑差異,更可見其中落腳根基的深淺。這些對陳澧兼采漢宋之學持批評態(tài)度的學人,對陳澧經(jīng)解小學與地理考證之作皆極傾倒,不僅與當時學人在陳澧身前的認識接近,甚至與陳澧最終的自我評斷一致,可見學術(shù)本身自有約束的機制,不受外在風氣與權(quán)勢的轉(zhuǎn)移。
[Abstract]:The scholar's understanding of Chen Li's theory in front of him, behind his different interests, and echo. Before Chen Li, the scholar attached the most importance to his works of historical research, but did not mention that he intended to transcend the academic studies of Jiangsu and Zhejiang in the Han and Song dynasties. According to Zhang Zhidong's preaching, the Han and Song dynasties and the School of Learning in the Han and Song dynasties became prominent behind Zhang Zhidong, which led to the differentiation and analysis of some of the great Confucianism and famous scholars of the past, and not only showed the difference of the paths of the so-called "the study of the Han and Song dynasties", but also of the so-called "the study of the Han and Song dynasties". We can see the depth of the foundation. These scholars, who have criticized Chen Li and the study of Han and Song dynasties, have been extremely attracted to the works of the Chen Li Jing Jie Primary School and the geographical textual research, which are not only close to the scholars' understanding in front of Chen Li at that time, but even consistent with the final self-evaluation of Chen Li. It can be seen that the academic itself has its own restraint mechanism and is not subject to the transfer of external atmosphere and power.
【作者單位】： 中山大學歷史系;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“學海堂與近代漢宋關(guān)系”(13YJC770062) 國家社會科學基金后期資助項目“學海堂與漢宋學之浙粵遞嬗”(13FZS008)的階段性成果
【分類號】：K252

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