本文選題：甲午戰(zhàn)爭(zhēng) + 留日學(xué)生　； 參考：《江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2014年04期

【摘要】：甲午戰(zhàn)后,中國(guó)人并未因戰(zhàn)敗受辱而裹足不前,反而痛定思痛,以"知恥而后勇"的精神與氣魄,主動(dòng)向日本學(xué)習(xí),掀起了近代中國(guó)轟轟烈烈的留日運(yùn)動(dòng)。剛剛擺脫半殖民地危機(jī)的日本,由于大力發(fā)展教育事業(yè),率先于歐美諸國(guó)普及義務(wù)教育,故在中國(guó)留學(xué)生蜂擁赴日時(shí),能夠接受和施以教育。亞洲主義者打著"同文同種"和"亞洲主義"的旗號(hào),勸誘、蠱惑中國(guó)學(xué)生赴日留學(xué)。日本政府則從培養(yǎng)親日分子和向大陸侵略擴(kuò)張的目的出發(fā),積極接受中國(guó)留學(xué)生,從而為甲午戰(zhàn)后中國(guó)留日熱潮的興起提供了相應(yīng)的政治保障。但是,日本政府和亞洲主義者別具用心的留學(xué)教育目的,不僅為留日學(xué)生與日本政府之間的沖突埋下了伏筆,而且或明或暗地影響著未來(lái)的中日關(guān)系。
[Abstract]:After the Sino-Japanese War, the Chinese did not hold back because of defeat and humiliation, but learned from pain and took the initiative to learn from Japan with the spirit and spirit of "knowing shame and then being brave", which set off a vigorous movement to stay in Japan in modern China. Japan, which had just got rid of the semi-colonial crisis, took the lead in popularizing compulsory education in Europe and the United States because of its vigorous development of education, so it was able to receive and provide education when Chinese students flocked to Japan. Under the guise of "homology" and "Asianism", Asianists seduce Chinese students to study in Japan. The Japanese government, for the purpose of cultivating pro-Japanese elements and expanding into the mainland, actively accepted Chinese students, thus providing the corresponding political guarantee for the rise of the upsurge of China's stay in Japan after the Sino-Japanese War. However, the Japanese government and the Asianists' intention of studying abroad not only set the stage for the conflict between the Japanese students and the Japanese government, but also affect the future Sino-Japanese relations explicitly or implicitly.
【作者單位】： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所;
【基金】：國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“近代日本政府的中國(guó)留日學(xué)生政策”(項(xiàng)目編號(hào):14BZS086)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G648.9;K256

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2117690