本文選題：意識形態(tài)教育 + 勞動力問題　； 參考：《黨的文獻》2015年01期

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5 吳春雷;;新形勢下加強大學(xué)生主流意識形態(tài)教育的多維審視[J];河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報;2012年06期

6 姚岱虹;;對我國意識形態(tài)教育的反思[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年23期

7 謝俊;符明秋;;社會主義意識形態(tài)教育的機遇與挑戰(zhàn)[J];社會科學(xué)家;2013年11期

8 蔡萍;華章琳;;論意識形態(tài)教育應(yīng)澄清的幾個理論誤區(qū)[J];理論界;2007年04期

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10 明棟才;;全球化語境與社會主義意識形態(tài)教育[J];求實;2007年11期

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2 董朝霞;張譯文;;黨的“十八大”精神融入《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學(xué)體系設(shè)計[A];思想政治教育研究論叢（第二輯）[C];2012年

3 李玉環(huán);;高校馬克思主義大眾化問題與對策探析[A];科學(xué)發(fā)展·惠及民生——天津市社會科學(xué)界第八屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集（上）[C];2012年

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3 中國人民公安大學(xué)副教授 王雪蓮;把握高校意識形態(tài)教育的主導(dǎo)性[N];黑龍江日報;2009年

4 徐蘭賓;著力提升高校意識形態(tài)教育的三種能力[N];江西日報;2012年

5 侯西安 福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院;集體主義是高校意識形態(tài)教育的價值觀前提[N];中國社會科學(xué)報;2012年

6 易勁鴻;當今缺的不是制度而是遵守制度的精神[N];檢察日報;2007年

7 吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 吳宏政;當前意識形態(tài)教育的核心[N];吉林日報;2013年

8 本報記者 周福志;哲學(xué)與革命的“玄機”[N];團結(jié)報;2011年

9 楊正武;轉(zhuǎn)型期核心價值體系的構(gòu)建重點[N];廈門日報;2014年

10 本報記者 曹生旭;文化塑造和諧魂[N];新鄉(xiāng)日報;2009年

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3 曹杰;社會主義意識形態(tài)教育的作用與途徑研究[D];遼寧大學(xué);2011年

4 李颯;中美主流意識形態(tài)教育比較研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

5 張永梅;互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生意識形態(tài)教育的影響及對策分析[D];重慶工商大學(xué);2011年

6 倪敬麗;網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生主流意識形態(tài)教育問題研究[D];山東師范大學(xué);2013年

7 許宏;新疆大學(xué)生主流意識形態(tài)教育研究[D];喀什師范學(xué)院;2013年

8 夏康康;90后大學(xué)生主流意識形態(tài)教育狀況分析與對策研究[D];南昌航空大學(xué);2014年

9 陳賜軍;多元文化背景下大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育研究[D];廣西師范學(xué)院;2012年

10 黃日干;高校輔導(dǎo)員開展馬克思主義意識形態(tài)教育研究[D];廣西師范大學(xué);2011年