本文選題：大躍進 + 集體化��； 參考：《婦女研究論叢》2017年02期

【摘要】：文章以河南省澠池縣作為個案,從日常生活史的角度重新認識大躍進時期的農(nóng)村幼兒園,呈現(xiàn)國家如何參與鄉(xiāng)村生活以及普通婦女、兒童在國家推行社會主義集體化過程中的體驗。文章認為,農(nóng)村幼兒園的創(chuàng)辦反映了國家對婦女解放的重新論述。一方面,農(nóng)村幼兒園承擔了部分照看兒童的責任,有效減輕了婦女的撫幼負擔,從而使母親能夠走上田間地頭,成為社會主義勞動者,提高了政治、社會參與水平,豐富了其精神生活,從而促進了婦女解放;另一方面,幼兒園也意味著育兒任務(wù)的社會化,通過大力提倡社會主義新母親的形象,不再將女性價值禁錮于家內(nèi),與此同時幼兒園教師成為令人尊重的職業(yè),給農(nóng)村女性開啟了新的職業(yè)機會。對于兒童而言,農(nóng)村幼兒園則突破了傳統(tǒng)育兒模式,使他們能夠參與集體生活,體驗社會主義教育,留下了不同尋常的集體化記憶。
[Abstract]:Taking Mianchi County, Henan Province as a case study, this paper reconsiders the rural kindergartens of the Great Leap forward period from the perspective of daily life history, and presents how the country participates in rural life and ordinary women. The experience of children in the process of national socialist collectivization. The article believes that the establishment of rural kindergartens reflects the state's rediscussion of women's liberation. On the one hand, rural kindergartens have taken part in the responsibility of caring for children, effectively lightening the burden on women to care for their children, thus enabling mothers to go to the field to become socialist workers and to raise the level of political and social participation. It enriches its spiritual life and thus promotes the emancipation of women. On the other hand, kindergarten also means socializing the task of raising children, by vigorously promoting the image of a new socialist mother and no longer confining the value of women to the home. At the same time, kindergarten teachers have become a respectable profession, opening up new career opportunities for rural women. For children, rural kindergartens break through the traditional parenting model, enable them to participate in collective life, experience socialist education, leaving an unusual collective memory.
【作者單位】： 得克薩斯大學奧斯汀分校歷史系;
【分類號】：C912.82

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本文編號：1859757