本文選題：中央大學(xué)　切入點(diǎn)：教授　出處：《南京師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：20世紀(jì)20年代末30年代初,國內(nèi)學(xué)校風(fēng)潮不斷。位于首都南京的中央大學(xué)也發(fā)生教員索薪事件。此次事件與中央大學(xué)經(jīng)費(fèi)的短缺不無關(guān)系。南京國民政府與江蘇省政府的爭端使得中央大學(xué)經(jīng)費(fèi)難以保障,而南京國民政府的財(cái)政困局又使其無法獨(dú)立承擔(dān)。中央大學(xué)經(jīng)費(fèi)困難導(dǎo)致教員的薪水無法正常發(fā)放,也使得教員難以繼續(xù)過上知識(shí)貴族階層的生活。然而,也不應(yīng)忽視索薪事件的內(nèi)在因素,比如20年代末到30年代初,中央大學(xué)學(xué)潮不斷,在這樣的土壤下很容易滋生教潮。另外,在索薪運(yùn)動(dòng)中,難免會(huì)看到教員攫取權(quán)力的影子。中央大學(xué)教員索薪事件由周佛海請(qǐng)求江蘇省停止負(fù)擔(dān)中央大學(xué)經(jīng)費(fèi)的提案而起,起初校方、教授和學(xué)生三者共同向南京和江蘇省政府請(qǐng)?jiān)?要求維護(hù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)。隨著事件的發(fā)展,教授開始向?qū)W校施壓,要求其發(fā)放薪水。索薪的方式也由請(qǐng)?jiān)皋D(zhuǎn)變?yōu)楦鼮榧ち业牧T教。索薪事件愈演愈烈,教授和學(xué)生形成經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)組織,不斷請(qǐng)?jiān)浮５藭r(shí),學(xué)生逐漸成為這一組織的領(lǐng)導(dǎo),索薪也變?yōu)楦缮嫘?wù)的學(xué)潮。中央大學(xué)遭到解散后,助教與教授一起,共同請(qǐng)?jiān)杆餍健Ｓ捎诮逃缑鹘M成中央大學(xué)整理委員會(huì)的建議以及國內(nèi)�？菩ｉL會(huì)議的請(qǐng)求,南京國民政府終于于7月份起開始十足發(fā)放薪水。由于物質(zhì)基礎(chǔ)、性格以及教育經(jīng)歷的不同,教員在索薪事件中變現(xiàn)出的態(tài)度也是截然不同的。有的教授冷眼旁觀,有的則是積極參與。中央大學(xué)索薪事件是20年代末30年代初諸多學(xué)潮的重要一幕。此次事件,對(duì)于了解南京國民政府前期的教育困境和30年代知識(shí)分子的面貌有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。
[Abstract]:At the end of 1920s and early 30s, There is a constant tide of domestic schools. There is also an incident of teachers' pay at the Central University in Nanjing, the capital city. This incident has something to do with the shortage of funds for the central university. The dispute between the Nanjing National Government and the Jiangsu Provincial Government has made it difficult for the central university to secure its funds. The financial difficulties of the Nanjing National Government made it impossible for it to bear the burden of independence. The difficulties in funding the Central University made it impossible for teachers to pay their salaries normally and make it difficult for teachers to continue to live the life of the intellectual aristocrats. However, Nor should we lose sight of the intrinsic factors of wage cases, such as the constant tide of central university studies from the late 1920s to the early 1930s, which can easily breed a wave of teaching in such a soil. In addition, in the wage movement, Inevitably, we will see the shadow of teachers seizing power. The incident of the salary payment for teachers at the Central University started with Zhou Fohai's proposal to ask Jiangsu Province to stop paying the funds of the Central University. At first, the university authorities, professors and students jointly petitioned the Nanjing and Jiangsu provincial governments. With the development of the incident, professors began to put pressure on schools to pay their salaries. The method of paying salaries has also changed from petitions to more intense strikes for education. The pay-for-pay incident has intensified. Professors and students formed an independent campaign for funding and petitioned. But at this point, the students became the leaders of the organization, and the pay paid became a wave of interference in the affairs of the university. After the Central University was disbanded, the assistant professor joined the professor. Joint petition for salary. As a result of the recommendation of the Central University sorting Committee formed by celebrities in the educational circles and the request of the domestic college presidents' meeting, the Nanjing National Government finally began to pay full salaries in July. Because of the material basis, With different personalities and educational experiences, teachers' attitudes toward paychecks are also very different. Some professors look on with indifference. Some were actively involved. The pay issue at the Central University was an important part of many academic trends in the late 1920s and early 1930s. This time, It has certain academic value for understanding the educational predicament in the early period of Nanjing National Government and the outlook of intellectuals in 1930's.
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：K263

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高世偉;;中東路事件之原因再認(rèn)識(shí)[J];重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

2 張莉;;論抗戰(zhàn)時(shí)期四川地方建設(shè)征用民工[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

3 于錦恩;;民國時(shí)期華語教材的民族認(rèn)同導(dǎo)向和當(dāng)?shù)鼗M(jìn)程[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

4 郭貴儒,陶琴;日偽在華北新聞統(tǒng)制述略[J];民國檔案;2003年04期

5 張莉清;;戰(zhàn)時(shí)盟國關(guān)于殖民主義制度的考量——兼論其對(duì)非殖民化進(jìn)程的影響[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

6 婁貴品;;楊森主黔時(shí)期貴州民族政策的制定[J];貴州民族研究;2009年03期

7 成功偉;;民國時(shí)期西康民族地區(qū)的農(nóng)村合作運(yùn)動(dòng)[J];貴州民族研究;2012年03期

8 丁志遠(yuǎn);;“孤島”時(shí)期滬市的糧食危機(jī)及其原因[J];黨史研究與教學(xué);2013年02期

9 張學(xué)強(qiáng);;中國高等教育領(lǐng)域少數(shù)民族招生政策分析:基于元代以來政策演進(jìn)的視角[J];當(dāng)代教育與文化;2013年03期

10 潘標(biāo);;權(quán)宜從變:浙江省合作金庫研究[J];民國檔案;2013年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 陳印昌;;淺析中國在聯(lián)合國托管理事會(huì)成立過程中的作用——以舊金山會(huì)議為中心的考察[A];中華民族的抗?fàn)幣c復(fù)興——第一、二屆海峽兩岸抗日戰(zhàn)爭史學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2007年

2 張侃;;試論抗戰(zhàn)時(shí)期中國外債的攤存及相關(guān)問題[A];中華民族的抗?fàn)幣c復(fù)興——第一、二屆海峽兩岸抗日戰(zhàn)爭史學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下）[C];2007年

3 臧運(yùn)祜;;“華北事變”期間的日本對(duì)華政策[A];紀(jì)念七七事變爆發(fā)70周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

4 張?zhí)煺?;抗戰(zhàn)時(shí)期特種礦品對(duì)蘇、美易貨償債及其影響[A];中國與周邊國家關(guān)系研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 胡鋒;黎元洪與民初政局[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 孟令戰(zhàn);民國時(shí)期教學(xué)自由權(quán)研究[D];武漢大學(xué);2011年

3 孫洋;太平洋戰(zhàn)爭時(shí)期美國對(duì)華文化援助研究[D];吉林大學(xué);2012年

4 劉華;國籍立法：華僑國籍問題與中國國家利益[D];暨南大學(xué);2003年

5 蔡勤禹;近代中國民間組織[D];華東師范大學(xué);2003年

6 夏揚(yáng);上海道契：法制變遷的另一種表現(xiàn)[D];中國政法大學(xué);2004年

7 劉利民;中國近代領(lǐng)水主權(quán)問題研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 宋佩玉;抗戰(zhàn)前期上海外匯市場(chǎng)研究（1937.7—1941.12）[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

9 李忠;商會(huì)與中國近代教育研究[D];河北大學(xué);2005年

10 章博;近代中國社會(huì)變遷與基督教大學(xué)的發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉佳佳;民國時(shí)期我國自編初中英語教科書研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 張廣峰;戰(zhàn)后國際格局下的琉球問題[D];中國海洋大學(xué);2010年

3 李勇;抗戰(zhàn)時(shí)期國統(tǒng)區(qū)農(nóng)貸研究[D];湘潭大學(xué);2010年

4 化世太;民國后期陜西黃龍山墾區(qū)研究[D];西北大學(xué);2011年

5 姚占偉;同和裕銀號(hào)的興衰考察[D];河南大學(xué);2011年

6 賈林東;抗戰(zhàn)時(shí)期西南地區(qū)社會(huì)生活研究[D];西南大學(xué);2011年

7 黃娟娟;民國時(shí)期農(nóng)本局研究（1936-1941）[D];華中師范大學(xué);2011年

8 李蕊平;試析在漢報(bào)刊對(duì)武漢會(huì)戰(zhàn)的輿論宣傳[D];華中師范大學(xué);2011年

9 張建和;國民政府時(shí)期的陜西省農(nóng)會(huì)研究（1944-1949）[D];陜西師范大學(xué);2011年

10 田利召;近代教育均衡思想研究[D];河北師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1645110