本文選題：偽滿　切入點(diǎn)：奴化教育　出處：《蘭臺(tái)世界》2014年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：偽滿政府在中小學(xué)階段的奴化教育在對(duì)學(xué)校教師的控制,推廣奴化教材和日語(yǔ)教學(xué)以及塑造殖民色彩濃厚的校園生活這三個(gè)方面表現(xiàn)尤為明顯,偽滿時(shí)期的中小學(xué)奴化教育凸顯了日本殖民者旨在變東北為其永久殖民地的侵略本質(zhì)。
[Abstract]:The enslavement education of the puppet Manchu government in the primary and middle school stage is especially obvious in the three aspects of controlling the school teachers, popularizing the enslaved teaching materials and Japanese teaching, and shaping the campus life with strong colonial color. The enslavement education in primary and secondary schools during the period of pseudo-Manchuria highlighted the invading essence of Japanese colonists aiming to turn the Northeast into their permanent colony.
【作者單位】： 瓊臺(tái)師范高等�？茖W(xué)校管理系;
【分類號(hào)】：K26;G529

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1623939