本文選題：公民教育　切入點：晚清時期　出處：《中國國家博物館館刊》2014年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：晚清時期,隨著西方對中國侵略日益加劇,中國開始出現全面政治危機。在此背景之下,中國各領域相繼產生了以自強御侮為主要目標的革新運動,公民教育思想的興起即為重要代表之一。作為一種政治性極強的教育理念,源于西方的公民教育思想在晚清中國的生成,固然是中國傳統(tǒng)教育制度向近代轉型的必然結果,但卻更體現了當時中國學習西方、改造國民性及國家建構等多重政治訴求。政治轉型因素對晚清公民教育思想興起所具有的決定性影響,不但使得這種公民教育思想從一開始就有著政治性大于社會性、工具性大于價值性等教育救國性質,而且使其在基本內涵及時代特征等方面都與西方原生性公民教育思想之間形成了一定的差別。
[Abstract]:In the late Qing Dynasty, with the intensification of Western aggression against China, China began to have a comprehensive political crisis. The rise of the thought of civic education is one of the important representatives. As a highly political educational idea, the emergence of the thought of civic education originated from the west in the late Qing Dynasty is certainly the inevitable result of the transformation from the Chinese traditional education system to the modern times. However, it reflected the political demands of China to learn from the West, to transform the national character and to construct the country. The factors of political transformation had a decisive influence on the rise of civic education thought in the late Qing Dynasty. Not only has it made this kind of civic education thought more political than social, more instrumental than value, and so on, it has the nature of saving the nation from the very beginning. Moreover, it has formed a certain difference between the basic connotation and the characteristics of the times and the original civic education thought of the West.
【作者單位】： 浙江農林大學法政學院;
【分類號】：K252

【參考文獻】

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