本文關鍵詞：私學與書寫──略論春秋戰(zhàn)國之際文教機制變革的書寫史意義

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【摘要】：春秋戰(zhàn)國之際官學與私學的演替是政治體制和社會指令發(fā)生重大演變的產物。作為春秋戰(zhàn)國之際書寫活動內外部規(guī)定性的中介環(huán)節(jié),私學的興起在漢語書寫史上具有重要意義和深遠影響,它在諸多層面改變了書寫活動的慣則:在文類層面,使政教書寫從職務性全面轉向個人性,從而直接催生了漢語學術,同時也在一定程度上促進了政務性書寫的分化;在人的層面,影響了書寫者與書寫接受對象的結構關系;在物的層面,促進了通用化書寫載體的流行;在書寫方式層面,使書寫者獲得對文本編碼的更大自主權,同時使轉錄和編訂的書寫方式進一步發(fā)展。
【作者單位】： 四川省社會科學院文學研究所;
【關鍵詞】： 私學 政教寫作 書寫慣則 社會指令
【分類號】：K224
【正文快照】： 春秋后期以來,東周國家政治體制和社會指令的演變在文教機制上的一個重要反映就是私學興起,取日益式微的王官之學而代之。從春秋后期到西漢官學制度確立(以公元前124年漢武帝設太學為標志),在大約三、四百年的時間內,除秦朝可能有禁私學之舉外,中國文教體制一直以私學為主導。

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