考課制度是中國傳統(tǒng)官僚政治制度的重要組成部分,其旨在循名責實、擇優(yōu)汰劣和澄清吏治。但由于這一制度本身的內(nèi)在困境,使得其目標幾乎只是一種理想。即考核主體的有限與考核對象的龐大之間的矛盾難以協(xié)調(diào),皇權(quán)和官僚制之間的張力令考核主體在把握"名、實"之間的關(guān)系時往往處于兩難境地,行政事務(wù)的復雜性和考核標準的難以統(tǒng)一性與考核力求標準化之間的矛盾難以調(diào)和。實際上該制度在歷史上的意義并不在于廉政,其實質(zhì)不過是一個具有正面引導性和維護官僚體制結(jié)構(gòu)性穩(wěn)定的制度。這些啟示我們:不應(yīng)賦予官員考核制度不應(yīng)有的職能;官員考核制度對于官員隊伍的穩(wěn)定和行政體制的有效運作具有結(jié)構(gòu)性的力量,必須著力加強建設(shè);應(yīng)充分利用現(xiàn)代政治體制和科學發(fā)展水平的優(yōu)勢,努力突破傳統(tǒng)考課制度難以解決的困境。 

【文章來源】：歷史教學(下半月刊). 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)考課制度的內(nèi)在困境
二、傳統(tǒng)考課制度的實質(zhì)與意義
三、現(xiàn)代啟示



本文編號：3381713