漢魏之際的英雄觀
發(fā)布時間:2017-04-02 07:13
本文關(guān)鍵詞:漢魏之際的英雄觀,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:英雄是人類永恒的話題。英雄觀作為人們對英雄看法和態(tài)度的總和,源于英雄人物的實(shí)踐活動,以英雄的概念為核心,表現(xiàn)在從實(shí)際鼓勵到哲學(xué)思辨等多個層面,并因時代、民族、文化、個人的不同而有差異。 中國傳統(tǒng)的英雄觀萌芽于先秦時期,在秦漢大一統(tǒng)的政治環(huán)境下,并沒有得到充分的發(fā)展。直到漢末,內(nèi)憂外患為英雄人物崛起提供了社會條件,皇帝權(quán)威的喪失為英雄權(quán)威的樹立提供了契機(jī),清議成為英雄登上歷史舞臺的直接動力,名士英雄成為社會關(guān)注的焦點(diǎn),人物品評則從理論上推動了英雄觀的發(fā)展,英雄是當(dāng)時人物品評的品目之一。不可忽視的是,漢魏之際士人矛盾而苦悶的心理,成為英雄權(quán)威得以樹立的心理基礎(chǔ),是英雄觀得以迅速發(fā)展的心理動力。因此,漢魏之際的亂世不僅造就了大量英雄人物,也孕育了成熟的英雄觀,成為中國歷史上真正的“英雄時代”。 漢魏之際的英雄觀在不斷變換的政治形勢的推動下,經(jīng)歷了名士英雄—王霸英雄—圣君英雄三個發(fā)展階段,形成了一個綜括英雄產(chǎn)生、素質(zhì)、定位、分類、評價、鑒識等各方面的理論系統(tǒng)。英雄就是懷救世拯民之心,擔(dān)撥亂反正之任,聰明勇猛、文武兼?zhèn)涞娜?這是英雄觀最為核心的部分,是當(dāng)時英雄人物卓爾不群,特然獨(dú)立,為天下所重的根本原因,也是英雄和英雄觀永久的生命活力所在。 從英雄觀的發(fā)展和建構(gòu)來看,漢魏之際的英雄觀呈現(xiàn)出強(qiáng)大的包容性和多層面同步發(fā)展的特點(diǎn),導(dǎo)致了英雄崇拜之風(fēng)的盛行;以辨名析理的形名思想為指導(dǎo),以人物鑒識理論為核心的建構(gòu)特點(diǎn),使得英雄成為時人心中的理想人格,引導(dǎo)了崇尚通達(dá)、注重風(fēng)神、尊顯才性的人格趨向;而英雄觀在價值取向上強(qiáng)烈的政治關(guān)懷,則促進(jìn)了務(wù)實(shí)性政治的開展。 漢魏以后,由于政治形勢的變化、英雄觀本身的缺陷,以及圣人文化傳統(tǒng)的形成,英雄觀從政治領(lǐng)域隱退,轉(zhuǎn)而在文學(xué)領(lǐng)域中蓬勃發(fā)展起來。在這一發(fā)展過程中,英雄的概念逐漸泛化,英雄文化完成了由精英文化向大眾文化的轉(zhuǎn)化。
【關(guān)鍵詞】:漢魏之際 英雄 英雄觀 英雄崇拜
【學(xué)位授予單位】:華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2006
【分類號】:K235
【目錄】:
- 內(nèi)容摘要4-5
- ABSTRACT5-8
- 緒論 英雄觀的研究與反思8-14
- 一、選題動機(jī)8-10
- 二、學(xué)術(shù)前史10-12
- 三、研究方法和思路12-14
- 第一章 漢末之前的英雄觀14-22
- 一、英雄觀的萌芽14-16
- 二、漢代大一統(tǒng)背景下的英雄觀16-22
- 第二章 漢魏之際英雄觀興起的時代背景22-35
- 一、漢末的內(nèi)憂外患22-25
- 二、清議之風(fēng)的興盛25-27
- 三、人物品評的精妙27-31
- 四、牽絆與超脫的士人心態(tài)31-35
- 第三章 漢魏之際的英雄觀及其特點(diǎn)35-55
- 一、名士英雄35-38
- 二、王霸英雄38-43
- 三、圣君英雄43-55
- 第四章 漢魏之際英雄觀的影響55-63
- 一、英雄崇拜之風(fēng)靡55-58
- 二、政治務(wù)實(shí)之趨向58-61
- 三、新的人格之取向61-63
- 余論 漢魏以后英雄觀的異途發(fā)展63-68
- 參考書目68-72
【引證文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 方新蓉;;宋詞三國英雄意象探析[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年04期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 李新麗;新中國建立60年媒體“英模人物”報(bào)道的變遷[D];江西師范大學(xué);2011年
2 于院芳;撥亂反正時期的英模文化研究(1976-1982)[D];山東師范大學(xué);2012年
3 王傳武;黨議緣起[D];華中師范大學(xué);2007年
4 魏勇;新中國前十七年間英模文化研究[D];山東師范大學(xué);2009年
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本文編號:282089
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