【摘要】：清末民初時(shí)期的教育,處于中學(xué)與西學(xué)、新學(xué)與舊學(xué)大匯合、大變革的交錯(cuò)點(diǎn)。新式學(xué)堂產(chǎn)生以前,教學(xué)主要是在各類官學(xué)、私塾和書院里進(jìn)行。在廣大民間私塾,課程內(nèi)容主要是初等程度的讀書和識(shí)字,教材主要是“三百千”；而在官學(xué)和書院里,所教的都是四書五經(jīng)之類的儒家經(jīng)典,講究的是所謂義理、考據(jù)、詞章之學(xué)。這些學(xué)校名目不同,教育對(duì)象也各有所別,但實(shí)際上都不過(guò)是科舉的附庸；教學(xué)方法以講授為主,教學(xué)組織形式主要是個(gè)別教學(xué)。新式學(xué)堂產(chǎn)生以后,特別是清末推行新政后,普通新式學(xué)堂如雨后春筍般涌現(xiàn),班級(jí)授課制建立起來(lái)了,近代中小學(xué)課程體系建立起來(lái)了,教學(xué)方法徹底革新了,作為中國(guó)第一本專業(yè)教育期刊《教育世界》,是如何記錄、探討、推動(dòng)這些開創(chuàng)性變革舉措的出臺(tái)和完善?隨著教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn),民主、自由、個(gè)性逐漸成為那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音,不斷涌現(xiàn)的教育期刊《教育雜志》、《中華教育界》、《新教育》等,又在整個(gè)教學(xué)變革過(guò)程中扮演了什么角色,產(chǎn)生了什么作用?它們憑借什么樣的策略來(lái)推動(dòng)教學(xué)變革不斷往縱深方向發(fā)展?這些,就是本研究所要探究和回答的核心問(wèn)題。 除引言、結(jié)語(yǔ)外,本文共分六章進(jìn)行闡析和論述。 第一章,分析了清末教育期刊產(chǎn)生的歷史條件,闡述了中國(guó)第一本教育期刊《教育世界》創(chuàng)刊的動(dòng)因、由來(lái)以及羅振玉、王國(guó)維在其中發(fā)揮的重要作用,并從辦刊數(shù)量、主體、種類三個(gè)方面對(duì)清末民初教育期刊群的形成及態(tài)勢(shì)做了一個(gè)大致掃描。 第二章,集中探討了清末民初教育期刊與教學(xué)變革的思想蘊(yùn)育。教學(xué)變革的發(fā)生發(fā)展總有它的思想動(dòng)因和理論指導(dǎo),而且這種觀念上的引領(lǐng)又是多種思想元素碰撞交融、共同作用的結(jié)果。這一特點(diǎn),在新舊教育理論交匯沖突、各種教育思潮風(fēng)云際會(huì)的清末民初,顯得尤為突出。本章主要在教育期刊助推教育理論的傳播、教育思潮的勃興、教學(xué)目的的變革等方面作出深入分析,并兼以個(gè)案研究,描述了教育期刊在教學(xué)變革的思想蘊(yùn)育中發(fā)揮的作用和影響。 第三章,集中探討了教育期刊與現(xiàn)代課程制度的逐步確立。課程是教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,教學(xué)是課程實(shí)施的主要方式。本章從課程制度演變的視角,探討清末民初教育期刊是如何關(guān)注、推動(dòng)中小學(xué)課程改造的,它們?cè)诂F(xiàn)代課程制度的確立和完善中作出了什么樣的貢獻(xiàn)。 第四章,集中探討了教育期刊與教科書的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。教科書是教學(xué)內(nèi)容的載體,是國(guó)家意志、民族精神和學(xué)科發(fā)展水平的體現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本手段。本章主要從教科書的價(jià)值選擇、編撰創(chuàng)新、營(yíng)銷推介三個(gè)方面,再現(xiàn)清末民初教育期刊在中小學(xué)教科書的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型中所發(fā)揮的獨(dú)特作用。 第五章,集中探討了教育期刊與教學(xué)實(shí)驗(yàn)的蓬勃開展。教學(xué)實(shí)驗(yàn)的漸次展開,是清末民初時(shí)期一道獨(dú)特的文化教育景觀。教學(xué)實(shí)驗(yàn)既探討教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的推陳出新,又促進(jìn)了教學(xué)觀念的與時(shí)俱進(jìn)。近代教育期刊以其獨(dú)到的觀察視角和獨(dú)特的傳播平臺(tái),深度介入了分團(tuán)教學(xué)法、設(shè)計(jì)教學(xué)法、道爾頓制等教學(xué)實(shí)驗(yàn)的起步、推廣以及成果運(yùn)用的每一個(gè)階段,成為各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)在中國(guó)試行的輿論先聲和推進(jìn)加速器。 第六章,在前文基礎(chǔ)上,嘗試對(duì)教育期刊在教學(xué)變革中所扮演的角色、采取的策略進(jìn)行提煉概括,并試圖對(duì)其所發(fā)揮的獨(dú)特作用作出比較客觀和理性的評(píng)判。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G529;K249;G239.29

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮衛(wèi)斌;民國(guó)時(shí)期小學(xué)課程改革淺探[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年01期

2 伯韋;五四時(shí)期期刊編輯的趨新意識(shí)[J];安徽史學(xué);2005年02期

3 萬(wàn)婷;;論羅振玉的近代學(xué)制構(gòu)想[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

4 孫邦華;《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》對(duì)西方近代教育制度的植入[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

5 鄭國(guó)民;道爾頓制教育在中國(guó)實(shí)驗(yàn)的啟示[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

6 林穗芳;;“雜志”和“期刊”的詞源和概念[J];編輯學(xué)刊;1993年02期

7 吳永貴;《中華教育界》對(duì)我國(guó)近代教育科研的貢獻(xiàn)[J];中國(guó)編輯;2003年02期

8 王建輝;近代出版與近代教育[J];編輯之友;2001年06期

9 李振峰;從赫爾巴特“四段教學(xué)法”在我國(guó)的影響看今天課堂教學(xué)的改革[J];濱州師專學(xué)報(bào);2004年01期

10 田成;論期刊欄目特征[J];出版發(fā)行研究;1999年07期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 喻永慶;《中華教育界》與民國(guó)時(shí)期教育改革[D];華中師范大學(xué);2011年

2 李彥榮;中國(guó)中小學(xué)課程改革的文化路向[D];華東師范大學(xué);2004年

3 劉毅瑋;西方心理學(xué)的傳入與中國(guó)近現(xiàn)代心理學(xué)科的發(fā)展[D];河北大學(xué);2006年

4 畢苑;中國(guó)近代教科書研究[D];北京師范大學(xué);2004年

5 吳小鷗;清末民初教科書的啟蒙訴求[D];湖南師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 曲曉明;近代我國(guó)中學(xué)文實(shí)（理）分科演變研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 蔣良富;論杜威教育思想對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育的影響[D];廣西師范大學(xué);2004年

3 榮遠(yuǎn);張?jiān)獫?jì)教科書編輯與出版經(jīng)營(yíng)思想研究[D];河南大學(xué);2005年

4 馮大偉;近代編輯出版人群體概述[D];吉林大學(xué);2008年

5 張梅;文明書局教科書出版研究[D];天津師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2730878