本文關(guān)鍵詞：宋代女子教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文的核心是探討宋代女子教育狀況及其原因。論文在吸取前人研究成果的基礎(chǔ)上，廣泛征引宋人筆記小說、墓志銘和文集中的材料，力圖再現(xiàn)宋代女子教育狀況。筆者創(chuàng)新有二：其一，將宋代女子教育分為宮廷、宦門和平民三個(gè)階層，詳細(xì)論述各自的教育渠道、內(nèi)容與成就，避免前人籠統(tǒng)的概述，展示出宋代女子教育的時(shí)代特色。其二，概括出宋代女子教育所造就的女性文化的三個(gè)主要特色：女性詞文化的繁榮，女伎的勃興，女性自我意識某種程度的覺醒。 全文在結(jié)構(gòu)的安排上，除摘要、引言、后記之外，共分五部分。 第一部分，宮廷女子教育。首先從防范宮人干政的角度，簡要討論宋統(tǒng)治者對宮廷女子教育的重視。接下來，從女德、文化和游藝知識三個(gè)方面系統(tǒng)論述宮廷女子的教育內(nèi)容。最后，對宮廷女子的教育成就進(jìn)行闡述，并指出，宋宮廷嚴(yán)格的女德要求與封閉的空間，窒息了宮人個(gè)性的發(fā)展與才華的展示。 第二部分，宦門女子教育。首先討論宦門女子的家長督課、夫婦研學(xué)和名人傳學(xué)三個(gè)主要教育途徑。其次征引宋人家范、文集以及小說中的材料，證明宦門女子教育的多樣化、深層化。最后論證宦門女子是當(dāng)時(shí)教育環(huán)境最為健康，教育成就最高的女性階層。 第三部分，平民女子教育。平民女子由良家女子和婢妾娼優(yōu)兩大部分組成。良家女子的教育主要來自家長、塾師、專業(yè)技師以及僧侶道觀。婢妾娼優(yōu)的教育，除上述途徑外，在與文人士大夫的親密接觸中，還獲得一種特殊形式的教育 ——浸染。最后，論述平民女子不凡的教育成就。 第四部分，，宋代女子教育造就的女性文化的繁榮。其繁榮表現(xiàn)為：第一，女性詞文化的繁榮。宋代女子大都能詞，而且在詞方面的造詣達(dá)到了女性詞史的顛峰。第二，女伎的勃興。宋代女伎在數(shù)量上比前代增加，技藝更加精湛。第三，女性自我意識的某種程度的覺醒，突出表現(xiàn)在宋代女性對愛情的無限向往與大膽追求上。 WP=5 第五部分，追蹤宋代女子教育勃興的原因。崇儒政策與宋人向?qū)W的風(fēng)氣；商品經(jīng)濟(jì)的繁榮與社會(huì)風(fēng)尚的變遷；濃厚的藝術(shù)氛圍與相對開放的空間。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：K244
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、 宮廷女子教育8-18
• （一） 宮廷女子教育內(nèi)容9-16
• 1、 女德教育9-12
• 2、 文化教育12-14
• 3、 游藝教育14-16
• （二） 宮廷女子教育成就16-18
• 二、 宦門女子教育18-25
• （一） 宦門女子教育途徑18-21
• 1、 家長督課18-19
• 2、 夫婦研學(xué)19-21
• 3、 名人傳學(xué)21
• （二） 宦門女子教育內(nèi)容21-24
• （三） 宦門女子教育成就24-25
• 三、 平民女子教育25-35
• （一） 良家女子的教育方式及相關(guān)內(nèi)容26-29
• 1、 家長督課26
• 2、 塾師教育26-28
• 3、 專業(yè)技師教育28
• 4、 俗講教育28-29
• （二） 特殊形式的教育—婢妾娼優(yōu)教育29-33
• （三） 平民女子教育之成就33-35
• 四、 宋代女子教育所造就的女性文化繁榮35-42
• （一） 女性詞文化的繁榮36-38
• （二） 女伎的勃興38-39
• （三） 女性自我某種程度的覺醒39-42
• 五、 宋代女子教育勃興的原因42-52
• （一） 崇儒政策與宋人向?qū)W的風(fēng)氣42-45
• （二） 商品經(jīng)濟(jì)的繁榮與社會(huì)風(fēng)尚的變遷45-47
• （三） 濃厚的藝術(shù)氛圍與相對開放的空間47-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 后記55

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