本文選題：兩漢 + 教化�。� 參考：《湖南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2015年04期

【摘要】：兩漢是中華民族對春秋戰(zhàn)國所創(chuàng)建的思想文化和價值觀念的歷史檢驗和主流文化的初步創(chuàng)設(shè)時期,是對國家統(tǒng)一之核心價值觀求索與確立的時期,同時也是道德教化正式興盛的歷史時期。兩漢教化理論的發(fā)展與多途徑實踐推動了傳統(tǒng)核心價值觀的構(gòu)建,對封建大一統(tǒng)政治的鞏固和發(fā)展起到了重要作用,對中國傳統(tǒng)社會產(chǎn)生了長遠深刻的影響,對當今加強道德教化的職能,促進德治與法治的有機結(jié)合以及推進中國特色社會主義核心價值觀建設(shè),都具有非常重要的意義。
[Abstract]:The Han Dynasty is the historical test of the Chinese nation's ideological culture and values created during the Spring and Autumn period and the warring States period, and the initial creation of the mainstream culture. It is also the period in which the core values of national unity are sought and established. At the same time, it is also the historical period when moral education flourishes. The development and practice of the theory of education in the Han Dynasty promoted the construction of the traditional core values, played an important role in the consolidation and development of the feudal unifying politics, and had a long-term and profound impact on the traditional Chinese society. It is of great significance to strengthen the function of moral education, to promote the organic combination of the rule of virtue and the rule of law, and to promote the construction of the core values of socialism with Chinese characteristics.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)倫理學(xué)研究所;衡陽師范學(xué)院人文社會科學(xué)系;
【基金】：中國博士后科學(xué)基金資助項目(2013M542121)
【分類號】：B82-092;K234

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1850735