本文關鍵詞：兩宋官學教育政策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北大學》 2003年

兩宋官學教育政策研究

張春生  

【摘要】： 官學作為化民成俗、長育人才之地，在兩宋學校教育發(fā)展史上發(fā)揮著相當重要的作用。宋代官學主要分為兩級：中央官學與地方官學，在中央有國子學、太學、宗學以及時興時廢的律學、算學、書學、武學等；地方上主要是州縣學，包括官辦書院等。兩千多年的中國封建社會，一直實行的是君主專制制度，這就從根本上決定了中國古代官學教育的性質，只能是一種以維護封建統(tǒng)治為目的的文化工具。宋朝也不例外，宋代統(tǒng)治者極其重視官學的建置與發(fā)展。北宋初期，由于戰(zhàn)亂及經濟等因素的制約，統(tǒng)治者較為忽視官學的建設，科舉取士成為這一時期主要的教育政策。這也是當時社會客觀條件所決定的。但是至北宋中期以后，，宋朝統(tǒng)治者開始逐漸認識到官學在培養(yǎng)為統(tǒng)治階級服務的人材的重要性，由此伴隨著“慶歷新政”開始，也拉開了宋朝辦學高潮的序幕，在此后“慶歷興學”、“熙豐興學”、“崇寧興學”三次興學活動的帶動和刺激下，宋代官學的發(fā)展取得了前所未有的成就，到北宋末期時太學生人數達3800人，規(guī)�？涨埃鋵W、算學、畫學、醫(yī)學、書學等專門學校無不俱全。地方州縣也普遍設置學校，官學規(guī)模發(fā)展到鼎盛時期。偏居江南的南宋王朝的官學發(fā)展規(guī)模雖然不如北宋，但是南宋統(tǒng)治者依然較為重視官學的發(fā)展，推進民間書院的官學化，對思想的控制更為嚴密，在教育領域中可以反映出宋代中央集權專制的進一步加強。 在宋代官學的歷史發(fā)展過程中，國家教育政策起著至關重要的作用，統(tǒng)治者根據政治、經濟、社會等諸因素的變化，制定出符合本階級意志的教育政策，由此直接影響著官學教育的內容、規(guī)模與速度，成為制約官學發(fā)展方向的決定性因素。 本文共分四章。第一章通過背景性的描述，勾勒出兩宋官學發(fā)展的軌跡。第二章具體分析了兩宋官學的經費政策，提出正是因為兩宋政府籌措教育經費的多樣化、管理上的制度化，為宋代官學提供了經濟保障，從而使其教學活動得以順利進行。第三章以州縣學為側重點，分析了宋代政府對地方官學的行政管理，宋代政府為了對地方官學進行有效的管理，專門設置了地方教育管理機構、建立了較為全面的學官考核機制、完善了地方官學學規(guī)，兩宋政府完善教育行政制度以確保官學的健康發(fā)展。第四章突出兩宋政府在官學中的思想強化力，提出以王安石在官學中統(tǒng)一經術為標志，宋朝政府開始在官學內加強思想控制，盡管統(tǒng)治階級在強化控制力的過程中所采用的方法不盡相同，但是在本質上都是為了在官學中統(tǒng)一士子們的思想，培養(yǎng)為統(tǒng)治階級服務的人才。第五章主要針對宋代書院的官學化現象，提出宋朝政府在發(fā)展地方官學的同時，也逐漸加強對民間辦學的控制與滲透，這種情況在南宋尤為明顯，反映出宋代教育專制不斷加強的趨勢。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：K244
【目錄】：

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