本文關(guān)鍵詞：“一帶一路”戰(zhàn)略與來華留學(xué)生教育:基于2004-2014的數(shù)據(jù)分析

  更多相關(guān)文章： “一帶一路” 來華留學(xué)生 留學(xué)教育 對(duì)策

【摘要】：來華留學(xué)生教育是"一帶一路"建設(shè)的重要內(nèi)容,為戰(zhàn)略順利實(shí)施提供人才支撐和智力支持。近10年來,"一帶一路"沿線國家來華留學(xué)生規(guī)模逐步擴(kuò)大、比例穩(wěn)步提升并保持較高的年增長率;呈現(xiàn)出學(xué)歷生后來居上、高學(xué)歷人才增多、自費(fèi)生是主力軍、周邊國家占主體的特點(diǎn)。沿線國家來華留學(xué)生教育還存在總體規(guī)模偏低、結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化、資助體系尚未建立、推介手段單一等問題。推動(dòng)沿線國家來華留學(xué)生教育,不僅需要政府在宏觀層面制定方針政策、創(chuàng)新工作機(jī)制,擴(kuò)大教育規(guī)模;更需要高校積極參與,開設(shè)特色學(xué)科專業(yè)和課程、創(chuàng)新培養(yǎng)模式,提升教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “一帶一路” 來華留學(xué)生 留學(xué)教育 對(duì)策
【基金】：中央直屬高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目:“‘一帶一路’戰(zhàn)略中的教育對(duì)外開放研究”(項(xiàng)目編號(hào):CCNU16A06017)
【分類號(hào)】：G648.9
【正文快照】： 來華留學(xué)生教育是“一帶一路”戰(zhàn)略中經(jīng)濟(jì)合作和人文交流的助推器,它不僅能培養(yǎng)一大批復(fù)合型人才以及關(guān)鍵領(lǐng)域的專業(yè)人才,而且能促進(jìn)沿線國家人文交流和民意相通。當(dāng)前,“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生教育發(fā)展現(xiàn)狀如何?體現(xiàn)哪些特點(diǎn)?存在哪些問題?如何推動(dòng)其發(fā)展?一、來華留

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣大可;試論來華留學(xué)生教育的現(xiàn)狀與創(chuàng)新[J];暨南學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué));2000年03期

2 陳曉雷;對(duì)加強(qiáng)來華留學(xué)生教育工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];齊魯藝苑;2001年03期

3 傅萍;試論來華留學(xué)生教育在高校中的地位和作用[J];湖北中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

4 張鐵明;淺談來華留學(xué)生教育[J];中國林業(yè)教育;2002年04期

5 于新淮;經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)來華留學(xué)生教育事業(yè)的發(fā)展[J];江蘇高教;2003年06期

6 王磊;來華留學(xué)生教育中“挫敗期”初探[J];中國成人教育;2003年07期

7 鄭向榮,陳昌貴;來華留學(xué)生教育及其發(fā)展[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

8 張仕華;略論擴(kuò)展來華留學(xué)生教育規(guī)模的意義[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年10期

9 金春花;多渠道多層次發(fā)展來華留學(xué)生教育[J];中國高等教育;2004年Z1期

10 鄧福慶;切實(shí)做好來華留學(xué)生教育工作的實(shí)踐與思考[J];黑龍江高教研究;2005年07期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 賀向民;;從數(shù)據(jù)看我國來華留學(xué)生教育的發(fā)展[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

2 劉利民;;序二[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

3 ;前言[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

4 陸應(yīng)飛;;非洲留學(xué)生特點(diǎn)分析[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 楊雪;關(guān)于推進(jìn)我省來華留學(xué)生教育的思考[N];吉林日?qǐng)?bào);2014年

2 天津醫(yī)科大學(xué)校長 中國工程院院士 郝希山;拓展來華留學(xué)生教育 提升高等醫(yī)學(xué)教育綜合 實(shí)力和國際影響力[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

3 劉道安;全面提升高等醫(yī)學(xué)教育國際化水平[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2006年

4 高暢;文化交融 別樣精彩[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2011年

5 記者 董國勛　姜成坤 劉星;讓世界留學(xué)生成為“中國制造”[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭術(shù)連;建國后來華留學(xué)生教育政策分析[D];上海交通大學(xué);2009年

2 關(guān)秋紅;來華留學(xué)生教育培養(yǎng)模式研究[D];東北石油大學(xué);2010年

3 李萌;來華留學(xué)生教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];大連理工大學(xué);2007年

4 羅雪蓮;來華留學(xué)生教育課程研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

5 劉學(xué)東;全球化背景下來華留學(xué)生教育的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 范雪梅;來華留學(xué)生對(duì)江蘇省經(jīng)濟(jì)效益的影響[D];南京師范大學(xué);2015年

7 鄭興星;1950年以來湖南省來華留學(xué)生教育研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

8 陳永慶;來華留學(xué)生教育行政管理問題研究[D];吉林大學(xué);2009年

9 任敏;高校大力發(fā)展來華留學(xué)生教育實(shí)踐探索[D];蘇州大學(xué);2009年

10 喻明明;來華留學(xué)生教育管理的若干問題研究[D];重慶大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：703661