通過對(duì)"一帶一路"沿線國(guó)家典型資歷框架構(gòu)建案例及經(jīng)驗(yàn)的分析,總結(jié)我國(guó)資歷框架建設(shè)存在的問題,包括教育系統(tǒng)內(nèi)部分立、缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系、資歷認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)不統(tǒng)一、資歷認(rèn)證方式較為單一、行業(yè)企業(yè)缺乏積極性、運(yùn)行體系和質(zhì)量保障機(jī)制不健全以及國(guó)際對(duì)接存在困難等。在"一帶一路"背景下我國(guó)應(yīng)加快建立國(guó)家層級(jí)的資歷框架,重視與沿線國(guó)家資歷框架的對(duì)接,構(gòu)建自上而下的國(guó)家資歷框架質(zhì)量保證體系,完善實(shí)施國(guó)家資歷框架的系列支撐制度,豐富學(xué)習(xí)成果評(píng)審認(rèn)證的維度,鼓勵(lì)多元主體共同參與資歷框架建設(shè),為國(guó)家資歷框架的推廣和實(shí)施營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”沿線國(guó)家的典型資歷框架構(gòu)建案例及經(jīng)驗(yàn)分析
    1.俄羅斯聯(lián)邦國(guó)家資歷框架
    2.巴基斯坦國(guó)家職業(yè)資歷框架
    3.印度國(guó)家職業(yè)教育資歷框架
    4.菲律賓國(guó)家資歷框架
二、當(dāng)前我國(guó)資歷框架建設(shè)存在的問題
    1.教育系統(tǒng)內(nèi)部資格體系分立,缺少統(tǒng)一的資格與能力標(biāo)準(zhǔn)體系
    2.資歷認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)不統(tǒng)一,行業(yè)企業(yè)缺乏參與資歷框架構(gòu)建的積極性
    3.資歷認(rèn)證方式較為單一,非正式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證轉(zhuǎn)化較為困難
    4.運(yùn)行體系和質(zhì)量保障機(jī)制不健全,國(guó)家資歷框架缺乏通用性和公信力
    5.國(guó)家資歷框架體系尚不完善,與“一帶一路”沿線國(guó)家資歷框架缺乏有效對(duì)接
三、“一帶一路”沿線國(guó)家資歷框架建設(shè)對(duì)我國(guó)的啟示
    1.堅(jiān)持國(guó)家資歷框架構(gòu)建的基本原則,加快建立國(guó)家層級(jí)的資歷框架
    2.在地方已有資歷框架的基礎(chǔ)上構(gòu)建國(guó)家資歷框架,并重視與“一帶一路”沿線國(guó)家資歷框架的對(duì)接
    3.設(shè)立專門的質(zhì)量保障機(jī)構(gòu),構(gòu)建自上而下的國(guó)家資歷框架質(zhì)量保證體系
    4.建立國(guó)家資歷框架相關(guān)的法律法規(guī)體系,完善實(shí)施國(guó)家資歷框架的系列支撐制度
    5.構(gòu)建學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向的能力與資格標(biāo)準(zhǔn)體系,豐富學(xué)習(xí)成果評(píng)審認(rèn)證的維度
    6.鼓勵(lì)多元主體共同參與資歷框架建設(shè),為國(guó)家資歷框架的推廣和實(shí)施營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍



本文編號(hào)：3801256