醫(yī)學(xué)院順應(yīng)國家"一帶一路"倡議從2017年秋季學(xué)期招收也門、索馬里和巴基斯坦國家醫(yī)學(xué)碩士研究生留學(xué)生,這為本院的全英語教學(xué)提出了巨大挑戰(zhàn)。病原生物學(xué)教研室針對留學(xué)生教學(xué)的特殊性,結(jié)合《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》學(xué)科特點,就如何制定針對留學(xué)生的教學(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法等方面進行了嘗試和探索,為我院其它課程開展留學(xué)生全英語教學(xué)提供了參考和借鑒。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 全英語授課過程中出現(xiàn)的問題
    1.1 師資準(zhǔn)備
    1.2 制定教學(xué)計劃，選擇合適的教材
    1.3 制作全英文課件是上好課的重要環(huán)節(jié)
2 語言準(zhǔn)備
3 探索教學(xué)方法
    3.1 PBL、CBL、TBL教學(xué)
    3.2 理論聯(lián)系實際
    3.3 穿插臨床病例培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維
    3.4 有效利用手機功能
    3.5 將人文素質(zhì)教育貫穿于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)之中
4 成績評定
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3707973