"一帶一路"倡議的提出給高職商務(wù)英語教學(xué)帶來機遇,也帶來挑戰(zhàn)。在新時代背景下,高職商務(wù)英語教學(xué)必須抓住這個契機,積極進行跨文化教學(xué)策略研究,注重培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用技能和雙語交流能力,促進學(xué)生跨文化交際意識和交際能力的提升,為國家"一帶一路"建設(shè)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的跨文化交際人才。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、高職商務(wù)英語跨文化教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)教學(xué)內(nèi)容陳舊
    (二)教學(xué)方法單一
    (三)教師知識結(jié)構(gòu)相對單一
三、“一帶一路”倡議下高職商務(wù)英語跨文化交際能力培養(yǎng)
    (一)改革教學(xué)內(nèi)容
    (二)采用多元化的教學(xué)方法
    (三)提升教師的專業(yè)素質(zhì)
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下高職英語跨文化教學(xué)策略研究[J]. 張嚴心.  北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(04)
[2]論高校商務(wù)英語專業(yè)教師能力的培養(yǎng)——基于國際化和本土化視角[J]. 滕萍鳳.  教育現(xiàn)代化. 2019(91)
[3]“一帶一路”背景下高職院校非專業(yè)英語口語教學(xué)的策略[J]. 劉培培.  湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(01)
[4]基于“一帶一路”背景的高職英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)[J]. 于秀春.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2018(01)
[5]“一帶一路”語言人才的培養(yǎng)[J]. 文秋芳.  語言戰(zhàn)略研究. 2016(02)



本文編號：3665998