隨著國際化辦學(xué)的不斷深化,"一帶一路"沿線國家來華留學(xué)生規(guī)模逐年增加,留學(xué)生的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)。在《國際貿(mào)易單證模擬》課程中,存在留學(xué)生語言水平不一、"一帶一路"貿(mào)易案例不足、實(shí)驗(yàn)軟件有待更新等問題。該文將教育理論與實(shí)踐相結(jié)合,提出在修訂課程大綱的基礎(chǔ)上,探索融合式教學(xué)、開創(chuàng)留學(xué)生實(shí)習(xí)基地等建議。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 文獻(xiàn)綜述
2 留學(xué)生《國際貿(mào)易單證模擬》課程面臨的挑戰(zhàn)
    2.1“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生的語言基礎(chǔ)參差不齊
    2.2“一帶一路”沿線國家相關(guān)貿(mào)易案例有待充實(shí)
    2.3 國際貿(mào)易單證教學(xué)軟件有待更新
3 留學(xué)生《國際貿(mào)易單證模擬》課程建設(shè)的策略
    3.1 以提升留學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力為目標(biāo)修訂大綱
    3.2 以培養(yǎng)國際化人才為目標(biāo)探索融合式教學(xué)
    3.3 以促進(jìn)“一帶一路”沿線國家經(jīng)貿(mào)往來為目標(biāo)開創(chuàng)實(shí)習(xí)基地


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]基于SWCPR合作學(xué)習(xí)模式的國際貿(mào)易專業(yè)單證實(shí)踐教學(xué)探究[J]. 劉興.  職教論壇. 2011(27)



本文編號(hào)：3607044