近年來(lái)隨著國(guó)家"一帶一路"戰(zhàn)略的實(shí)施,對(duì)于國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)發(fā)展而言也帶來(lái)了諸多的機(jī)遇,同時(shí)也提出了新的挑戰(zhàn)。建筑工程建設(shè)發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大,海外工程項(xiàng)目也越來(lái)越多,國(guó)家對(duì)這些關(guān)乎國(guó)家形象的項(xiàng)目越來(lái)越關(guān)注,建筑行業(yè)的發(fā)展前景廣闊。本文圍繞建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行研究,分析了建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),探討了目前建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,最后圍繞一帶一路視域提出了提升建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的具體對(duì)策,以供參考。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的特征分析
二、建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析
    1.教學(xué)資源不夠豐富,建工英語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)編寫(xiě)難度較大。
    2.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師素養(yǎng)有待提升。
    3.學(xué)生學(xué)習(xí)自主性缺乏,教學(xué)模式不夠創(chuàng)新。
三、“一帶一路”背景下建筑工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)研究與實(shí)踐
    1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升他們的綜合素質(zhì)。
    2.構(gòu)建英語(yǔ)教學(xué)資源體系,優(yōu)化教學(xué)模式。
    3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”視域下建筑類(lèi)高校英語(yǔ)教學(xué)模式探索[J]. 劉冠東.  陜西教育(高教). 2018(10)
[2]“一帶一路”背景下土木建筑專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探討[J]. 曾文麗,唐逸萍,李春香,王建.  中國(guó)高新區(qū). 2017(20)
[3]“一帶一路”背景下工程管理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革研究[J]. 黃陣仙,張愛(ài)青.  長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)



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