"一帶一路"的深度融合與深層合作需要精通專業(yè)、技術(shù)和外語(yǔ)的復(fù)合型技能人才。為了契合全新的"一帶一路"發(fā)展下人才的培育特色和育人目標(biāo),需要積極構(gòu)建"服務(wù)于學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、院系人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求"的公共英語(yǔ)課程體系,推進(jìn)高職院校公共英語(yǔ)教學(xué)改革。 

【文章來源】：遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“一帶一路”倡議為英語(yǔ)教學(xué)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
二、我院公共英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀
三、公共英語(yǔ)課程體系的建設(shè)路徑
    （一）從需求理論，構(gòu)建合理的公共英語(yǔ)課程體系
    （二）開發(fā)校本課程，構(gòu)建公共英語(yǔ)課程資源庫(kù)
    （三）基于教師專業(yè)發(fā)展打造和儲(chǔ)備優(yōu)良師資隊(duì)伍
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下英語(yǔ)與非英語(yǔ)語(yǔ)種教育問題探討[J]. 陳美華,陳祥雨.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2018(05)
[2]“一帶一路”背景下多語(yǔ)種應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)探討[J]. 張健穩(wěn).  上海翻譯. 2018(04)
[3]以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職高專公共英語(yǔ)教學(xué)體系改革初探[J]. 姜霞.  明日風(fēng)尚. 2017(17)
[4]“一帶一路”建設(shè)背景下“語(yǔ)言互通”的層級(jí)、定位與規(guī)劃[J]. 盧俊霖,祝曉宏.  語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2017(02)
[5]“一帶一路”背景下高職院校外語(yǔ)教育策略[J]. 顧秀梅,陳彩珍.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2017(01)
[6]“一帶一路”戰(zhàn)略下高職旅游英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革[J]. 謝金艷.  教育與職業(yè). 2016(22)



本文編號(hào)：3432124