在全球化背景下,隨著"一帶一路"倡議的提出,中國國家形象的建立被提到了前所未有的高度。如何培養(yǎng)具有國際視野和掌握國際新聞傳播規(guī)律的人才成為新聞傳播教育領(lǐng)域的重要問題。本文在分析"一帶一路"倡議對(duì)廣西高校國際型新聞傳播人才培養(yǎng)提出的新要求的基礎(chǔ)上,剖析廣西該類專業(yè)在人才培養(yǎng)中存在的問題,最后提出"一帶一路"倡議下廣西高校國際型新聞傳播人才培養(yǎng)的策略,即突出"國際型",培養(yǎng)跨文化意識(shí);培養(yǎng)"雙師型",打造復(fù)合型高水平的師資隊(duì)伍;完善課程體系,優(yōu)化教學(xué)資源配置;開展國內(nèi)外實(shí)踐項(xiàng)目,探索學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);創(chuàng)辦"絲路學(xué)院",為"一帶一路"倡議輸送人才,從而為廣西高等院校新聞傳播人才的培養(yǎng)提供參考。 

【文章來源】：高教論壇. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“一帶一路”倡議對(duì)廣西高校國際型新聞傳播人才培養(yǎng)提出的新要求
    (一)堅(jiān)定的民族立場,為開展國際合作鑄就魂魄
    (二)扎實(shí)的職業(yè)核心能力,為講好中國故事打下基礎(chǔ)
    (三)良好的外語交流能力,為拓寬國際化視野提供語言支撐
二、廣西高校國際型新聞傳播人才培養(yǎng)存在的問題
    (一)服務(wù)社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)
    (二)教師團(tuán)隊(duì)橫向建設(shè)不足
    (三)課程體系改革不夠深化
    (四)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)較為薄弱
三、“一帶一路”倡議下廣西高校國際型新聞傳播人才培養(yǎng)的策略
    (一)突出“國際型”,培養(yǎng)跨文化意識(shí)
    (二)培養(yǎng)“雙師型”,打造復(fù)合型高水平的師資隊(duì)伍
    (三)完善課程體系,優(yōu)化教學(xué)資源配置
    (四)開展國內(nèi)外實(shí)踐項(xiàng)目,探索學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
    (五)拓寬海外國際合作領(lǐng)域,規(guī)劃新聞傳播類學(xué)生培養(yǎng)方向
    (六)創(chuàng)辦“絲路學(xué)院”,為“一帶一路”輸送人才


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下行業(yè)特色院校外語人才培養(yǎng)策略——以廊坊市為例[J]. 陳海君,安揚(yáng),黃玫.  教書育人(高教論壇). 2020(09)
[2]“一帶一路”背景下的國際化人才培養(yǎng):現(xiàn)狀、模式與路徑[J]. 徐姍,薛潔.  高教論壇. 2019(10)
[3]勇?lián)鷼v史使命,當(dāng)好新時(shí)代新聞工作者[J]. 崔士鑫.  新聞戰(zhàn)線. 2018(13)
[4]“一帶一路”戰(zhàn)略下高等院校新聞傳播類專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新探析[J]. 黃林鳳.  新聞傳播. 2017(13)



本文編號(hào)：3386532