"一帶一路"的倡議給中國(guó)的研究生教育發(fā)展提供了良好的契機(jī)。該文分析了新形勢(shì)對(duì)中國(guó)研究生教育國(guó)際化發(fā)展的新要求,闡述了中國(guó)研究生教育國(guó)際化發(fā)展思路與國(guó)際化發(fā)展的具體途徑,對(duì)實(shí)現(xiàn)重大倡議、促進(jìn)高層次人才培養(yǎng)和我國(guó)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重大意義。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究生教育國(guó)際化發(fā)展的動(dòng)因
    1.“一帶一路”倡議對(duì)高水平國(guó)際化人才需求。
    2. 高新技術(shù)走出中國(guó)國(guó)門的需要。
三、中國(guó)研究生教育國(guó)際化發(fā)展基本思路
    1. 面向世界、立足國(guó)內(nèi)培養(yǎng)。
    2. 服務(wù)國(guó)際化倡議與提升教育質(zhì)量協(xié)同發(fā)展。
四、研究生教育國(guó)際化發(fā)展的具體途徑
    1. 從國(guó)家戰(zhàn)略高度定位研究生教育國(guó)際化。
    2. 優(yōu)化沿線國(guó)家來華留學(xué)政策。
    3. 創(chuàng)新國(guó)際化人才培養(yǎng)模式。
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略下經(jīng)貿(mào)合作研究[J]. 楊沅鑫.  現(xiàn)代管理科學(xué). 2019(04)
[2]“一帶一路”沿線國(guó)家學(xué)生來華讀研的影響因素——基于宏觀數(shù)據(jù)的分析[J]. 王傳毅,陳晨.  高校教育管理. 2018(03)



本文編號(hào)：3213420