"一帶一路"要求大量具有國際化技能的人才隊伍。高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)國際化技術(shù)人才的重任。大連的高職教育也需要加快拓展國際視野,加大國際化發(fā)展水平的提升,從提升職業(yè)院校自身整體水平、加大政府政策扶持與監(jiān)管、擴(kuò)大落實多元化"政校企"合作模式等角度,提升高職教育國際合作。 

【文章來源】：黑河學(xué)院學(xué)報. 2020,11(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、大連高等職業(yè)教育國際合作現(xiàn)狀
    (一)大連高等職業(yè)院校概況
    (二)“一帶一路”教育對外開放相關(guān)政策
    (三)大連高等職業(yè)教育國際合作現(xiàn)狀
二、大連職業(yè)教育國際合作實踐中存在的主要問題
    (一)政府扶持力度低
        1.政府對職業(yè)院校的政策扶持力度低
        2.政府的協(xié)調(diào)與監(jiān)管角色缺位
    (二)高職院校自身因素影響“一帶一路”國際化發(fā)展進(jìn)程
        1.高職院校整體水平偏低
        2.“一帶一路”國際化合作層次淺
    (三)企業(yè)與高職院校國際合作參與度低
三、“一帶一路”背景下大連職業(yè)教育國際合作發(fā)展策略
    (一)加大“一帶一路”國家地區(qū)與政府引導(dǎo)
    (二)建設(shè)“一帶一路”國際化教育平臺
    (三)提高大連高職院校的國際化教育質(zhì)量
    (四)搭建國際化的“政校企”式多元職業(yè)教育合作模式
四、結(jié)論



本文編號：3164355