隨著"一帶一路"沿線建設(shè)向縱深發(fā)展,就業(yè)市場對具有多語言文化背景、掌握國際經(jīng)濟(jì)政治、具有全球文化視野的高層次復(fù)合型外語人才的需求逐年上升。在"一帶一路"背景下,培養(yǎng)具有雙外語技能人才成為外語教育順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢。本文通過分析現(xiàn)行雙外語教學(xué)模式中存在的一些問題及解決對策,推進(jìn)雙外語教學(xué)模式的探究性嘗試。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、雙外語教學(xué)中常見的問題
    1.“外語”與“漢語”的失衡。
    2. 教學(xué)內(nèi)容單一。
    3. 教學(xué)資源的不合理。
二、抓住機(jī)遇，是實現(xiàn)新時代之中國夢奮斗目標(biāo)，也是時代賦予外語教育的使命


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從專門單一型向復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型教育——談高等院校俄語專業(yè)的雙語教學(xué)[J]. 郝斌.  中國俄語教學(xué). 2005(03)
[2]論雙外語教學(xué)的必要性、可能性和可行性[J]. 高國翠.  松遼學(xué)刊(人文社會科學(xué)版). 2002(06)



本文編號：3152650