本文關(guān)鍵詞：離異家庭及其教養(yǎng)方式的改變對初中生問題行為的影響

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【摘要】：為探討離異家庭對青少年心理發(fā)展的影響,本文從其家庭教養(yǎng)方式及家庭結(jié)構(gòu)入手,研究不同家庭教養(yǎng)方式及家庭結(jié)構(gòu)對其問題行為的影響。用《父母教養(yǎng)方式評價(jià)量表(EMBU)》和《Achenbach兒童行為量表(CBCL)》為工具,選取了昆山市第二中學(xué)226名來自非離異家庭學(xué)生和208名非離異家庭學(xué)生作為被試,對數(shù)據(jù)進(jìn)行差異性和相關(guān)分析。結(jié)果顯示：第一,教養(yǎng)方式的各個(gè)因子在非離異雙親家庭、離異單親家庭、離異再婚家庭之間均有顯著差異。非離異雙親家庭中父母情感溫暖、過分干涉因子均值高于離異單親家庭及離異再婚家庭該因子均值；非離異雙親家庭父母教養(yǎng)方式其他各因子均值要低于離異單親家庭及離異再婚家庭該因子均值。第二, 在非離異雙親家庭、離異單親家庭、離異再婚家庭之間,男生問題行為的體訴、分裂樣、交往不良、強(qiáng)迫性、敵意性、違紀(jì)、攻擊性和多動因子有顯著差異；女生問題行為各因子在非離異雙親家庭、離異單親家庭、離異再婚家庭之間均存在顯著差異。離異家庭的學(xué)生問題行為均值都明顯高于非離異家庭。第三,在離異家庭中,家庭結(jié)構(gòu)對男生問題行為無顯著差異,對女生焦慮強(qiáng)迫因子有顯著影響。祖輩養(yǎng)育的男女生各問題行為均值要高于父輩養(yǎng)育男生問題行為均值。養(yǎng)育方式對男生問題行為中的分裂樣、交往不良、強(qiáng)迫性、敵意性、攻擊性有顯著影響及對女生問題行為各因子有顯著影響。第四,在離異家庭中,父親教養(yǎng)方式中情感溫暖、過分干涉、懲罰嚴(yán)厲因子與男女生問題行為因子相關(guān)；母親教養(yǎng)方式情感溫暖、拒絕否認(rèn)、偏愛、懲罰嚴(yán)厲因子與男女生問題行為因子相關(guān)。研究結(jié)論：離異家庭導(dǎo)致了教養(yǎng)方式的改變,帶來更多的問題行為。而且祖輩養(yǎng)育方式,一定程度上反映了父母與子女親密關(guān)系的缺失,會增加孩子發(fā)展中問題行為的概率。
【關(guān)鍵詞】：初中生 離異家庭 教養(yǎng)方式 問題行為 家庭結(jié)構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B848.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一部分 問題提出與文獻(xiàn)綜述8-14
• 1.1 選題緣由8-9
• 1.2 問題行為的研究9-11
• 1.2.1 問題行為的概念9-10
• 1.2.2 我國中小學(xué)生問題行為的研究10-11
• 1.3 中小學(xué)生問題行為家庭因素研究11-13
• 1.4 研究的目標(biāo)與內(nèi)容13-14
• 第二部分 研究方法14-16
• 2.1 研究被試14
• 2.2 測試工具14-15
• 2.2.1 父母教養(yǎng)方式評價(jià)量表(EMBU)14
• 2.2.2 Achenbach兒童行為量表(CBCL)14-15
• 2.2.3 家庭情況調(diào)查表15
• 2.3 測試方法15-16
• 第三部分 結(jié)果與分析16-29
• 3.1 離異與非離異家庭教養(yǎng)方式差異性分析16-19
• 3.2 離異與非離異家庭初中生問題行為差異性分析19-23
• 3.2.1 離異與非離異家庭男生問題行為差異性分析19-21
• 3.2.2 離異與非離異家庭女生問題行為差異性分析21-23
• 3.3 離異家庭結(jié)構(gòu)及養(yǎng)育方式帶來學(xué)生問題行為比較23-27
• 3.4 離異家庭中父母教養(yǎng)方式與初中生問題行為相關(guān)分析27-29
• 3.4.1 離異家庭初中生問題行為與父親教養(yǎng)方式相關(guān)分析27-28
• 3.4.2 離異家庭初中生問題行為與母親教養(yǎng)方式相關(guān)分析28-29
• 第四部分 討論29-33
• 4.1 離異家庭帶來的教養(yǎng)方式的變化29-30
• 4.2 離異家庭學(xué)生問題行為高于非離異家庭學(xué)生30-31
• 4.3 離異家庭中祖輩養(yǎng)育學(xué)生的問題行為較多31-32
• 4.4 離異家庭中父母教養(yǎng)方式與初中生的問題行為相關(guān)性32-33
• 第五部分 結(jié)論和教育建議33-35
• 5.1 結(jié)論33
• 5.2 教育建議33-35
• 5.2.1 給予離異家庭中學(xué)生更多關(guān)愛33
• 5.2.2 祖輩在家庭教育中發(fā)揮適當(dāng)作用33
• 5.2.3 選擇合適家庭教養(yǎng)方式33-34
• 5.2.4 激發(fā)家校合作34-35
• 第六部分 研究的創(chuàng)新、不足與展望35-36
• 6.1 研究的創(chuàng)新35
• 6.2 研究的不足35
• 6.3 研究的展望35-36
• 參考文獻(xiàn)36-40
• 附錄 班主任訪談提綱40-41
• 致謝41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：996962