本文關(guān)鍵詞：生理心理學(xué)課程內(nèi)容和方法教學(xué)改革實(shí)踐

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【摘要】：筆者從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等各方面探討生理心理學(xué)課程的教學(xué)改革,通過(guò)充分挖掘教學(xué)資源,更新課程教學(xué)內(nèi)容;改革課程教學(xué)方法,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng);合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,拓寬課程教學(xué)渠道;以國(guó)際化水平進(jìn)行教學(xué)改革,提供網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)平臺(tái)。經(jīng)過(guò)生理心理學(xué)課程建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)的基本操作技能,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決新問(wèn)題的能力,培養(yǎng)具有"中國(guó)靈魂、世界眼光、文化引領(lǐng)"的高素質(zhì)人才。
【作者單位】： 南通大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生理心理學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 課程 教學(xué)改革
【基金】：南通大學(xué)2011年度教研課題“生理心理學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革實(shí)踐探索”(2011B34)
【分類號(hào)】：G642;B845-4
【正文快照】： 在高等教育大眾化背景下,我國(guó)地方高校面臨著怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀人才、高質(zhì)量人才及創(chuàng)新人才,要堅(jiān)持“人人皆可成才”,把“以人為本”的教育理念貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。南通大學(xué)的辦學(xué)定位從建校初期的以教學(xué)為主,科研為輔,通過(guò)優(yōu)勢(shì)學(xué)科、博士點(diǎn)建設(shè)逐步轉(zhuǎn)化為以教學(xué)科研并重

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 廖素群;;地方高校生理心理學(xué)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐[J];高師理科學(xué)刊;2014年03期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 李新旺;;努力加強(qiáng)生理心理學(xué)學(xué)科建設(shè)[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年S4期

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4 管林初;陳雙雙;匡培梓;孫公鐸;何國(guó)梁;王建軍;尹松林;;清醒活動(dòng)家兔前腦神經(jīng)元的自發(fā)活動(dòng)及電刺激中腦中縫的影響[A];中國(guó)心理學(xué)會(huì)第三次會(huì)員代表大會(huì)及建會(huì)60周年學(xué)術(shù)會(huì)議（全國(guó)第四屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議）文摘選集（下）[C];1981年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 記者 張可喜;化妝品：不是脂粉而是高科技[N];新華每日電訊;2002年

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本文編號(hào)：910602