發(fā)布時(shí)間：2017-09-22 07:17

  本文關(guān)鍵詞：發(fā)展性閱讀障礙注意缺陷及其矯正述評(píng)

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【摘要】：從注意角度去研究發(fā)展性閱讀障礙的成因,已受到研究者關(guān)注,并成為熱點(diǎn)。研究者得出發(fā)展性閱讀障礙者主要存在外源性注意定向受損,左視野忽視和注意延遲轉(zhuǎn)換等缺陷,并認(rèn)為用大細(xì)胞缺陷理論去解釋發(fā)展性閱讀障礙者注意缺陷似乎更為合理。本文回顧有關(guān)研究,闡述發(fā)展性閱讀障礙者注意缺陷與視覺大細(xì)胞缺陷之間的聯(lián)系,并介紹了發(fā)展性閱讀障礙注意缺陷的矯正研究。文章最后對(duì)未來閱讀障礙者注意缺陷的研究進(jìn)行了展望。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院;青島濱海學(xué)院教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 發(fā)展性閱讀障礙 大細(xì)胞缺陷 注意定向缺陷 注意延遲轉(zhuǎn)換 閱讀障礙矯正
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):12YJA190016) 遼寧省教育廳一般項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):w2011048)
【分類號(hào)】：B848
【正文快照】： 1引言閱讀是個(gè)體的基本能力,也是人與社會(huì)進(jìn)行有效溝通和獲得信息的重要手段。它是一種讀者和文本之間復(fù)雜的交互過程,而這種交互受到讀者先前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷、態(tài)度,以及所處社會(huì)文化背景等因素的影響。閱讀過程中,為了構(gòu)造和衍生出文本的意義,讀者需要去解碼符號(hào),將符號(hào)

【相似文獻(xiàn)】

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1 孟祥芝,舒華;西方發(fā)展性閱讀障礙研究進(jìn)展[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);1999年04期

2 賽曉光 ,周曉林 ,孟祥芝;聽覺、時(shí)間加工能力與發(fā)展性閱讀障礙[J];應(yīng)用心理學(xué);2002年02期

3 陳慶榮,鄧鑄;發(fā)展性閱讀障礙眼動(dòng)研究的進(jìn)展[J];中國特殊教育;2005年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號(hào)：899484