本文關(guān)鍵詞：兒童早期工作記憶與數(shù)學學習的關(guān)系

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【摘要】：以往研究認為工作記憶對數(shù)學學習很重要,但是以往工作記憶和早期數(shù)學學習的關(guān)系研究結(jié)果并不一致。本研究運用元分析的方法回顧了33篇獨立研究,含307項相關(guān)系數(shù)作為效應(yīng)值,總被試量為42423名平均年齡3~8歲的兒童,旨在探討工作記憶的3個主成分PL(語音回路)、VSSP(視覺空間畫板)、CE(中央執(zhí)行)與數(shù)學學習不同方面之間的關(guān)系,以及樣本年齡對工作記憶和數(shù)學學習相關(guān)程度的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果顯示:工作記憶與數(shù)學學習確實存在強相關(guān),工作記憶子成分中,CE與數(shù)學學習平均相關(guān)的程度最強。并且,CE與數(shù)學學習不同方面之間的相關(guān)程度不存在顯著差異,PL、VSSP與數(shù)運算的相關(guān)程度比數(shù)概念更強,存在顯著差異。樣本年齡對CE、PL與數(shù)學學習之間相關(guān)關(guān)系存在顯著調(diào)節(jié)作用,對VSSP與數(shù)學學習之間的相關(guān)關(guān)系不存在顯著調(diào)節(jié)作用。文獻梳理還發(fā)現(xiàn),以往研究對數(shù)學學習的考察,大都聚焦數(shù)概念、數(shù)運算的內(nèi)容,未來研究需要關(guān)注幾何與空間、測量等方面內(nèi)容。
【作者單位】： 華東師范大學學前教育系;鄭州師范學院初等教育學院;中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 工作記憶 數(shù)學學習 兒童早期 元分析
【基金】：中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心自主課題(2016-02-004-BZK01) 河南省社會科學規(guī)劃項目(2015BSH002)
【分類號】：B842.3
【正文快照】： 自Baddeley和Hitch(1974)提出工作記憶(workingmemory)的概念之后,人們對工作記憶的研究投入了極大的熱情,至今未衰。其中,探究工作記憶與兒童數(shù)學學習之間的關(guān)系是研究焦點之一。研究表明:工作記憶與數(shù)學成績相關(guān)(Raghubar,Barnes,Hecht,2010);可以用工作記憶解釋早期數(shù)學學

【相似文獻】

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