本文關(guān)鍵詞：大學生“裂痕效應”的形成與消解:建構(gòu)主義的視角

  更多相關(guān)文章： “裂痕效應” 建構(gòu)主義 形成機制 對策

【摘要】：貧富不均的社會現(xiàn)實直接映射到大學生群體的身上,誘發(fā)了大學生因經(jīng)濟狀況差異而導致的交往和心理"裂痕",這對大學生的健康成長和大學生之間的和諧相處產(chǎn)生了巨大的沖擊。貧富大學生之間的"裂痕"以環(huán)境的不適應為發(fā)動機制,以同化與順應為轉(zhuǎn)化機制,以排斥為強化機制,以自我認同為最終實現(xiàn)機制。高校應該從平等的大學校園環(huán)境建設、新生的適應性教育、團學組織交流活動的開展、心理咨詢體系的健全等方面對"裂痕效應"進行弱化和消解。
【作者單位】： 華南師范大學政治與行政學院;廣州大學公共管理學院;
【關(guān)鍵詞】： “裂痕效應” 建構(gòu)主義 形成機制 對策
【基金】：2012年廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃項目“當前高校思想政治教育的困境與應對”(項目編號:2012 WYM_0104) 廣州市屬高�？蒲许椖苛㈨椪n題“貧富差距對大學生思想行為的影響及其對策研究”(項目編號:2012 B130) 2013年華南師范大學青年教師科研培育基金項目“貧富差距對大學生思想行為的影響機制及引導策略研究”(項目編號:13sk02)的階段性成果
【分類號】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入,人們的收入差距日益擴大,這種現(xiàn)象也直接投射到大學生群體的身上。大學生來自不同的地區(qū)和階層,他們在消費能力、交往訴求、就業(yè)愿景等諸多方面都存在著巨大的鴻溝。換言之,貧富大學生在外顯的經(jīng)濟狀況差異的作用下,內(nèi)隱地產(chǎn)生價值觀念

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 匡促聯(lián);;大學生貧富差距“裂痕效應”的應對偏差及其矯正[J];湖南社會科學;2007年05期

2 溫彭年,賈國英;建構(gòu)主義理論與教學改革——建構(gòu)主義學習理論綜述[J];教育理論與實踐;2002年05期

3 彭文英;;貧富差距對大學生心理健康的影響及對策[J];教育與職業(yè);2010年12期

4 蔡平;;貧富差距擴大對大學生社會化過程的影響[J];青年探索;2006年04期

5 王宏維;;論大學生社團文化培育的三個基本向度[J];思想教育研究;2013年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉翠;;從認知談二語習得——聯(lián)想認知[J];安徽文學(下半月);2009年09期

2 汪鍵;;PBL教學法在促進護生實踐能力中的應用研究[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院學報;2011年04期

3 張長青;王文凱;姚安慶;魯紅學;趙明敏;章松柏;;植物保護學科建設的“SWOT”戰(zhàn)略分析[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2007年20期

4 李保風;王曉晶;;讀發(fā)生認識論原理對教學改革的思考[J];安陽工學院學報;2011年05期

5 李徽徽;關(guān)宿東;卓煜婭;;PBL教學法在組織學與胚胎學教學中的應用初探[J];蚌埠醫(yī)學院學報;2010年01期

6 鄭遼吉;;體驗旅游導游的培訓研究[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2008年08期

7 李素芬;;建構(gòu)主義學習理論下的大學英語教師角色定位[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2011年06期

8 吳德忠;;在教學過程引入技能比賽提高學生的學習興趣——汽車運用與維修專業(yè)[J];才智;2010年24期

9 任雪潔;;合作學習在初中生物教學中的應用[J];四川職業(yè)技術(shù)學院學報;2012年02期

10 趙紅路;;基于建構(gòu)主義理論的大學英語教學改革探析[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2009年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 胡曉光;王建華;崔健宗;;電子技術(shù)課程的建構(gòu)主義學習理論的教學設計原則[A];2007年全國高等學校電子技術(shù)研究會論文集[C];2007年

2 黃開勝;;計算機輔助大學英語教學的折中主義教學法(英文)[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡環(huán)境下外語教學學術(shù)研討會論文集[C];2004年

3 張立彪;劉磊;;基于建構(gòu)主義教學觀的編譯原理教學改革探索[A];2005全國計算機程序設計類課程教學研討會論文集[C];2005年

4 宋潔;;試論成人學習模式[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

5 王華楠;毛兵;;探究病機病理的相關(guān)性建構(gòu)中西醫(yī)結(jié)合臨床診斷思路[A];第四屆第三次全國中西醫(yī)結(jié)合臨床教育會議論文集[C];2011年

6 張羽;;在集體教學中促進幼兒學習品質(zhì)發(fā)展的師幼互動策略[A];河北省教師教育學會優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡海明;個人學習環(huán)境的活動建模[D];華東師范大學;2011年

2 李穎;基于哲學解釋學視角的思想政治教育接受研究[D];華東師范大學;2011年

3 汪麗梅;知識觀視域中的教學方法改革研究[D];華東師范大學;2011年

4 王勇;基于能力的人力資源管理理論研究[D];浙江大學;2003年

5 劉清華;教師知識的模型建構(gòu)研究[D];西南師范大學;2004年

6 尹兆鵬;科學傳播的哲學研究[D];復旦大學;2004年

7 潘安娥;創(chuàng)業(yè)投資家素質(zhì)培育研究[D];武漢理工大學;2007年

8 歐陽楊;教育語義網(wǎng)中基于本體的自適應學習系統(tǒng)建模[D];浙江大學;2008年

9 紀德奎;變革與重建：課堂優(yōu)質(zhì)化建設研究[D];西北師范大學;2008年

10 賈建鋒;基于能力的知識型企業(yè)人力資源開發(fā)研究[D];東北大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于洋;城郊地區(qū)學校德育有效性的研究[D];遼寧師范大學;2010年

2 黃驍健;“自我體驗式教學”在高中數(shù)學教學中的研究[D];蘇州大學;2010年

3 唐玲;建構(gòu)主義視角下的高中思想政治教學設計探究[D];蘇州大學;2010年

4 童曉燕;職業(yè)教育中關(guān)鍵能力的培養(yǎng)研究[D];蘇州大學;2010年

5 伍振;突發(fā)性災難事件下的科學傳播機制探討[D];廣西民族大學;2010年

6 李浩;對法漢語教學中建構(gòu)性教學模式研究[D];山東大學;2010年

7 湯士慧;建構(gòu)主義在大學英語聽力教學中的應用研究[D];東北財經(jīng)大學;2010年

8 李培萌;高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[D];中原工學院;2011年

9 黃良燕;高校圖書館學習共享空間的構(gòu)建研究[D];福州大學;2010年

10 鄢文翠;基于拋錨式教學的電解池教學設計研究與實踐[D];山東師范大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳琦,張建偉;建構(gòu)主義學習觀要義評析[J];華東師范大學學報(教育科學版);1998年01期

2 張曉琴,陳松;高校貧困大學生心理問題探析[J];黑龍江高教研究;2004年06期

3 陳蓉;;從構(gòu)建和諧社會的視野審視貧困大學生救助機制[J];科技情報開發(fā)與經(jīng)濟;2006年02期

4 趙振華;;大學生社會實踐的現(xiàn)狀及路徑探析[J];理論觀察;2006年06期

5 孫抱弘;面對“問題富豪”:我們?nèi)绾谓逃嗌倌辍袊?jīng)濟轉(zhuǎn)軌中某些社會現(xiàn)象的解讀與思考[J];當代青年研究;2004年01期

6 邰永琳;大學生仇富心理初探[J];青少年研究(山東省團校學報);2004年02期

7 佘遠富,薛慶根;貧富差距對高校學生的影響與德育對策[J];上海高教研究;1998年S1期

8 高文;建構(gòu)主義學習的特征[J];外國教育資料;1999年01期

9 王文靜;賈斯珀系列概覽——建構(gòu)主義教學模式案例研究[J];全球教育展望;2001年01期

10 王勤,王妮妮;貧富差距對大學生成長的影響及對策[J];中國青年研究;2005年02期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田豐;青少年的逆反心理與對策[J];廣西青年干部學院學報;2000年06期

2 羅道全;淺談高校貧困生心理疾病的誘因及其教育對策[J];高等建筑教育;2000年03期

3 趙聳婷;建構(gòu)主義:一種后結(jié)構(gòu)主義學習理論[J];南通師范學院學報(哲學社會科學版);2001年02期

4 李金林,周文文;大學生網(wǎng)絡性心理障礙的成因及對策[J];山西高等學校社會科學學報;2001年10期

5 董艷;關(guān)于中專生心理衛(wèi)生狀況的調(diào)查與思考[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2001年S1期

6 彭莉;關(guān)于大專學生心理健康教育問題的思考[J];科技進步與對策;2002年10期

7 李大健;青少年學生常見的心理障礙及其成因和對策[J];中國教育學刊;2002年03期

8 唐瑛,尚云;云南省高師院校畢業(yè)生就業(yè)心理狀況調(diào)查與分析[J];曲靖師范學院學報;2003年02期

9 沈瑾;中職學生心理困擾原因分析及對策研究[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2003年01期

10 楊成艷;體育教學中女生心理障礙產(chǎn)生的原因及對策[J];徐州教育學院學報;2004年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 付翠;汪新建;;系統(tǒng)化認知發(fā)展治療——建構(gòu)主義視野下的家庭治療[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

2 冉俐雯;劉翔平;;小學生閱讀能力測驗編制[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

3 朱曉紅;;改善列車乘務員心理健康的對策與措施[A];2008年科技學術(shù)研討年提速安全與和諧鐵路論文集[C];2008年

4 王興華;;為單親家庭的青少年營造快樂人生——單親家庭的青少年心理問題分析與對策[A];“科學發(fā)展觀與貴州社會發(fā)展”學術(shù)研討會暨貴州省社會學學會2006年年會論文集[C];2006年

5 吳均林;;當代青少年性心理問題及其對策[A];堅持科學發(fā)展觀 推進自主創(chuàng)新 促進國家創(chuàng)新型城市建設——武漢市第二屆學術(shù)年會論文集[C];2006年

6 臧傳麗;白學軍;;發(fā)展性計算障礙的研究及數(shù)學教育的對策[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 趙小云;;試論后進生自我改變困難的原因與對策[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 王成杰;;研究生滿意度的現(xiàn)狀調(diào)查以及提高對策[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

9 王瑞明;莫雷;;文本閱讀中情境模型建構(gòu)和更新的機制[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 曹瑩;;淺談高校貧困生心理問題及對策[A];湖北省行政管理學會2005年年會論文集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 本報記者 朱芙蓉;記憶是想象之母嗎？[N];科技日報;2008年

2 吳明;上海開通電話熱線“會診”高溫難題[N];中國改革報;2008年

3 張小喬;心理咨詢有什么作用？[N];中國教育報;2001年

4 張立瑋;孩子易患的心理和精神疾病癥狀及其預防對策[N];中國教育資訊報;2002年

5 陳福新;同性戀的心理矯正[N];大眾衛(wèi)生報;2005年

6 上海市楊浦區(qū)中心醫(yī)院心理科主任 翁暉亮;兒童攻擊行為的原因與對策[N];中國醫(yī)藥報;2000年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 劉建鴻;中學生責任心形成機制的研究[D];華東師范大學;2009年

2 張秀琴;家庭心理學思想的理論研究[D];南京師范大學;2008年

3 劉春瓊;領域、背景與文化：社會認知領域理論研究[D];南京師范大學;2007年

4 黃君;莫扎特效應的實驗研究[D];西南大學;2009年

5 張萍;感恩情感的形成機制及其干預[D];上海師范大學;2012年

6 王文靜;基于情境認知與學習的教學模式研究[D];華東師范大學;2002年

7 麻彥坤;維果茨基對現(xiàn)代西方心理學的影響[D];南京師范大學;2005年

8 趙忠宇;個人建構(gòu)心理學思想與理論建構(gòu)[D];吉林大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王彬;警察職業(yè)倦怠研究及其對策的探討[D];東北師范大學;2007年

2 王金秀;貧困大學生心理健康教育研究[D];武漢大學;2005年

3 閔學堯;高職學生心理健康教育問題及教育對策[D];中南大學;2008年

4 邱芬;我國高校網(wǎng)絡心理咨詢的現(xiàn)狀及對策研究[D];南昌大學;2008年

5 王紅偉;職業(yè)高中學生心理健康問題及對策[D];上海師范大學;2005年

6 屈正良;大學生心理健康教育工作的現(xiàn)狀分析與對策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2006年

7 高春霞;高三學生心理疲勞的現(xiàn)狀、成因及對策[D];上海師范大學;2006年

8 陳桂菊;貧困大學生心理健康問題研究[D];中南民族大學;2008年

9 谷月;大連市高職學生心理健康教育研究[D];遼寧師范大學;2009年

10 郭德華;青少年網(wǎng)絡成癮癥的心理與運動干預研究[D];江西師范大學;2006年

，

本文編號：890692