負性情緒詞語在外顯和內隱記憶測驗中的定向遺忘效應
本文關鍵詞:負性情緒詞語在外顯和內隱記憶測驗中的定向遺忘效應
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【摘要】:以兩類具有不同負性情緒強度值的高頻漢語雙字詞為材料,采用項目法定向遺忘范式,探究負性情緒詞語在外顯和內隱記憶測驗中是否存在定向遺忘效應。結果顯示,(1)在外顯記憶測驗中,強、弱負性詞均出現(xiàn)了顯著的定向遺忘并且弱負性詞的定向遺忘效應大于強負性詞;(2)在內隱記憶測驗中,只有弱負性詞出現(xiàn)了顯著的定向遺忘,而強負性詞則無。可見,內隱記憶測驗中的定向遺忘效應對負性信息比外顯記憶測驗更加敏感。
【作者單位】: 首都師范大學心理學系學習與認知重點實驗室;福建師范大學心理學系;
【關鍵詞】: 負性情緒 外顯記憶測驗 內隱記憶測驗 定向遺忘效應
【基金】:福建省教育廳社會科學研究A類項目(JA13092S) 福建省教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度課題(FJJKCG13-122)
【分類號】:B842.5
【正文快照】: 1引言遺忘是記憶系統(tǒng)的一項重要功能,個體主動遺忘部分負性信息,既能釋放有限的記憶資源,又有利于調節(jié)身心健康。項目法定向遺忘(the item-method directed forgetting)是實驗室研究主動遺忘的基本范式之一。其過程主要是在每個學習項之后立即呈現(xiàn)要求被試記住或遺忘該學習項
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,本文編號:848708
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