本文關鍵詞：認知差:解釋的方向性

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【摘要】：任何解釋行為,都來自認知差,即對自己關于某事物的認知不滿意,或是對另一人關于某事物的認知不滿意,而認為自己現(xiàn)在的理解可以對此進行修正。這種認知差是主觀的感覺,因此解釋的方向性是不會固定的。此種方向性的來回修正,可以造成"解釋循環(huán)"。而且,在關于同一事物的同一個解釋,可以設法修正兩個不同的認知差,這兩個解釋很可能互相不能取消,由此形成"解釋漩渦"。解釋不穩(wěn)定,是解釋豐富性的源頭。
【作者單位】： 四川大學文學與新聞學院;符號學-傳媒學研究所;
【關鍵詞】： 解釋 認知差 解釋方向性 解釋循環(huán) 解釋漩渦
【基金】：國家社科基金重大項目“當今中國文化現(xiàn)狀與發(fā)展的符號學研究”(13&ZD123)的階段性成果
【分類號】：B842.1
【正文快照】： (學術主持:趙毅衡教授)符號學就是意義學,是研究意義活動的學說,是人類歷史上有關意義與理解的所有思索的綜合提升。符號學的主要研究對象就是為何人追求意義的生存,為什么這種追求使他成為一個文化的人。要建立中國的符號學,必須抓兩頭。一方面是理論的抽象,符號詩學、符號敘

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本文編號：829879