本文關(guān)鍵詞：雙任務(wù)范式測(cè)謊中的認(rèn)知資源損耗研究

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【摘要】：日常生活中欺騙現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,如何有效的識(shí)別謊言就有著非常重要的研究意義與應(yīng)用價(jià)值。說謊的認(rèn)知加工過程伴隨著認(rèn)知資源的損耗,所以個(gè)體在執(zhí)行多任務(wù)操作時(shí)會(huì)因認(rèn)知資源的分配而影響自身的說謊行為,因此利用雙任務(wù)下認(rèn)知資源的損耗開展測(cè)謊是極具研究意義的。本研究采用“Follow Me"雙任務(wù)測(cè)謊范式對(duì)真實(shí)面試條件下面試人員說謊和說真話的認(rèn)知資源損耗情況進(jìn)行了探討,為增加面試的真實(shí)性,我們采用了招聘心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室助理人員的方式對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行面試招募。面試問題由艾森克說謊量表中的問題和自編問題兩部分組成,面試過程中的雙任務(wù)操作要求被試在回答面試官所提出問題的同時(shí)執(zhí)行測(cè)試手眼協(xié)調(diào)能力的Follow Me任務(wù),任務(wù)要求被試操作鼠標(biāo)并盡自己最大的努力跟隨電腦屏幕上圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)：圓點(diǎn)隨機(jī)運(yùn)動(dòng)的頻率為20HZ。實(shí)驗(yàn)結(jié)果以被試回答問題時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo)的速度、停頓時(shí)間百分比以及去噪后的主頻數(shù)據(jù)來作為測(cè)謊指標(biāo)。本研究首先通過預(yù)實(shí)驗(yàn)的方式探究了Follow Me任務(wù)中認(rèn)知負(fù)荷的干擾程度對(duì)說謊和說真話認(rèn)知資源損耗差異的影響,預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)在只讓個(gè)體點(diǎn)擊鼠標(biāo)的情況下,說謊與說真話認(rèn)知資源損耗差異的各項(xiàng)指標(biāo)差異并不顯著。考慮到由于任務(wù)設(shè)置太過簡(jiǎn)單而導(dǎo)致產(chǎn)生“天花板效應(yīng)”的原因,在接下來的實(shí)驗(yàn)中增加了個(gè)體Follow Me任務(wù)中認(rèn)知負(fù)荷,通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2來尋找區(qū)分說謊與說真話者的測(cè)謊指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)1探討了在面試過程中高動(dòng)機(jī)高認(rèn)知負(fù)荷條件下說謊與說真話認(rèn)知資源的損耗情況,實(shí)驗(yàn)假設(shè)在高動(dòng)機(jī)高認(rèn)知負(fù)荷條件下,個(gè)體不管是在回答艾森克問題還是回答自編問題時(shí),說謊比說真話要消耗更多的認(rèn)知資源(假設(shè)1),個(gè)體在回答自編問題時(shí)比回答艾森克問題消耗更多的認(rèn)知資源(假設(shè)2)；實(shí)驗(yàn)2探討了在低動(dòng)機(jī)高認(rèn)知負(fù)荷條件下說謊與說真話認(rèn)知資源的損耗情況,實(shí)驗(yàn)假設(shè)個(gè)體在低動(dòng)機(jī)高認(rèn)知負(fù)荷條件下,個(gè)體在回答艾森克問題或自編問題時(shí),說謊比說真話消耗更多的認(rèn)知資源(假設(shè)3)。本研究得出以下結(jié)論：(1)在面試過程中,自編問題相較于艾森克問題能夠更好得來探測(cè)個(gè)體說謊和說真話認(rèn)知資源損耗的差異；(2)在高動(dòng)機(jī)高認(rèn)知負(fù)荷條件下,自編問題上用來測(cè)謊的指標(biāo)是鼠標(biāo)平均移動(dòng)速度與去噪后的主頻數(shù)據(jù)；(3)在低動(dòng)機(jī)高認(rèn)知負(fù)荷的條件下,自編問題上用來測(cè)謊的指標(biāo)是鼠標(biāo)平均移動(dòng)速度。
【關(guān)鍵詞】：測(cè)謊 雙任務(wù)范式 認(rèn)知資源損耗 認(rèn)知負(fù)荷 動(dòng)機(jī)
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B842.1
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 前言9-11
• 1 理論研究與文獻(xiàn)綜述11-16
• 1.1 說謊概述11-12
• 1.2 測(cè)謊方法12-16
• 1.2.1 行為線索測(cè)謊12-14
• 1.2.2 輔助性謊言探測(cè)14-16
• 2 問題提出和研究意義16-22
• 2.1 測(cè)謊研究現(xiàn)狀16-18
• 2.2 問題提出18-20
• 2.3 研究意義20-22
• 2.3.1 理論意義20
• 2.3.2 實(shí)際意義20-22
• 3 實(shí)驗(yàn)理論構(gòu)思22-25
• 4 實(shí)驗(yàn)研究25-40
• 4.1 預(yù)實(shí)驗(yàn)高動(dòng)機(jī)低認(rèn)知負(fù)荷下說謊和說真話認(rèn)知資源損耗差異的研究25-30
• 4.1.1 研究方法25-28
• 4.1.1.1 被試25
• 4.1.1.2 實(shí)驗(yàn)材料25-27
• 4.1.1.3 實(shí)驗(yàn)步驟27-28
• 4.1.2 研究結(jié)果28-29
• 4.1.3 實(shí)驗(yàn)小結(jié)29-30
• 4.2 實(shí)驗(yàn)1高動(dòng)機(jī)高認(rèn)知負(fù)荷下說謊與說真話認(rèn)知資源損耗差異的研究30-35
• 4.2.1 研究方法30-31
• 4.2.1.1 被試30
• 4.2.1.2 實(shí)驗(yàn)材料30
• 4.2.1.3 實(shí)驗(yàn)步驟30-31
• 4.2.2 研究結(jié)果31-33
• 4.2.3 研究小結(jié)33-35
• 4.3 實(shí)驗(yàn)2低動(dòng)機(jī)高認(rèn)知負(fù)荷條件下說謊與說真話認(rèn)知資源損耗差異的研究35-40
• 4.3.1 研究方法35-37
• 4.3.1.1 被試35-36
• 4.3.1.2 實(shí)驗(yàn)材料36-37
• 4.3.1.3 實(shí)驗(yàn)步驟37
• 4.3.2 研究結(jié)果37-39
• 4.3.3 研究小結(jié)39-40
• 5 總結(jié)與展望40-44
• 5.1 研究小結(jié)40-41
• 5.2 本研究的不足41-43
• 5.3 研究展望43-44
• 參考文獻(xiàn)44-52
• 致謝52-54
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果54-55

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本文編號(hào)：827965