本文關(guān)鍵詞：發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙兒童的注意品質(zhì)特點(diǎn)

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【摘要】：發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙(DCD)是一種發(fā)病率較高的發(fā)育性障礙疾病,對兒童的學(xué)業(yè)、生活、社交、動(dòng)作、情緒表現(xiàn)產(chǎn)生重大的影響。本研究在查閱和分析文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,對許昌市的兩所小學(xué)的44名被試進(jìn)行注意品質(zhì)測查,其中實(shí)驗(yàn)組和對照組各22人。實(shí)驗(yàn)采用北京師范大學(xué)殷恒嬋老師2003年開發(fā)的《青少年注意力測驗(yàn)》量表,量表包括四個(gè)分測驗(yàn),主要用于測量注意的穩(wěn)定、注意的轉(zhuǎn)移、注意的分配以及注意的廣度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:(1)DCD兒童與對照組兒童相比,在注意品質(zhì)的各個(gè)維度上均存在極其顯著差異(p0.001),并且各方面表現(xiàn)均落后于正常兒童,DCD兒童存在注意力缺陷。(2)同性別DCD兒童與對照組兒童相比,在注意品質(zhì)的各個(gè)維度上均存在不同程度的顯著性差異(p0.05)。(3)三、四年級的DCD兒童與對照組兒童相比,在注意品質(zhì)的各個(gè)維度上均存在不同程度上的顯著性差異;五年級的DCD兒童與對照組兒童相比,在注意的穩(wěn)定、注意的轉(zhuǎn)移、注意品質(zhì)總分上存在顯著性差異(p0.05),在注意的分配、注意的廣度上不存在顯著性差異(p0.05)。(4)隨著小學(xué)生年級的不斷升高,注意力發(fā)展水平呈現(xiàn)上升趨勢。(5)小學(xué)生注意品質(zhì)發(fā)展水平在性別、年級上不存在顯著差異,但是男生的表現(xiàn)普遍優(yōu)于女生。
【關(guān)鍵詞】：發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙 注意廣度 注意穩(wěn)定 注意分配 注意轉(zhuǎn)移
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B842.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述8-20
• 1 引言8-9
• 2 研究意義9
• 3 注意的研究綜述9-12
• 3.1 注意品質(zhì)的相關(guān)概念9-10
• 3.2 國內(nèi)外關(guān)于注意品質(zhì)特點(diǎn)研究現(xiàn)狀10-12
• 4 發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙的研究綜述12-20
• 4.1 發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙的定義及診斷標(biāo)準(zhǔn)12-13
• 4.2 發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙的產(chǎn)生機(jī)制13-14
• 4.3 發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙的患病率調(diào)查分析14-15
• 4.4 發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙的共病及亞型研究15-16
• 4.5 發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙認(rèn)知研究16-20
• 第二部分 問題的提出與研究假設(shè)20-22
• 1 以往研究存在的不足20
• 2 研究內(nèi)容20-21
• 3 研究假設(shè)21-22
• 第三部分 實(shí)證研究22-32
• 1 研究目的22
• 2 研究方法22-26
• 2.1 被試選取22
• 2.2 研究工具22-23
• 2.3 研究程序23-26
• 3 研究結(jié)果分析26-32
• 3.1 注意品質(zhì)的四個(gè)維度相關(guān)分析26
• 3.2 DCD實(shí)驗(yàn)組兒童與對照組兒童在注意品質(zhì)各方面的測驗(yàn)結(jié)果與分析26-30
• 3.3 不同年級所有被試注意品質(zhì)的測驗(yàn)結(jié)果與分析30-31
• 3.4 不同性別所有被試注意品質(zhì)的測驗(yàn)結(jié)果與分析31-32
• 第四部分 討論與結(jié)論32-40
• 1 討論32-37
• 1.1 發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙的現(xiàn)狀分析32-33
• 1.2 發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙的注意品質(zhì)特點(diǎn)研究33-36
• 1.3 不同性別發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙兒童與對照組兒童注意品質(zhì)特點(diǎn)研究討論36
• 1.4 不同年級發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙兒童與對照組兒童注意品質(zhì)特點(diǎn)研究討論36-37
• 2 結(jié)論37
• 3 建議37-39
• 4 不足與展望39-40
• 參考文獻(xiàn)40-44
• 附錄44-54
• 致謝54-56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：815786