本文關(guān)鍵詞：7～14歲兒童隨機性認知的發(fā)展

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【摘要】：采用三個典型的隨機性認知任務(wù)(點分布認知,一維分布認知,二維分布認知)系統(tǒng)考察了7~14歲兒童隨機性認知的發(fā)展特點。結(jié)果發(fā)現(xiàn),隨機性認知的發(fā)展隨年齡增長而動態(tài)變化,7~10歲表現(xiàn)出上升趨勢,而11~14歲表現(xiàn)出下降趨勢。點分布認知的發(fā)展在7~11歲為緩慢上升,至12~14歲保持穩(wěn)定。一維分布認知的發(fā)展在7~10歲為緩慢上升,在11歲開始迅速下降,至13~14歲趨于穩(wěn)定。二維分布認知的發(fā)展在7~14歲始終處于較低水平。10~11歲是隨機性認知發(fā)展的重要時期。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)理學(xué)院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 發(fā)展 隨機性認知 點分布認知 一維分布認知 二維分布認知
【基金】：浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題(16NDJC004Z) 教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目(15YJA880020)
【分類號】：B842.1
【正文快照】： 概率概念認知是概率統(tǒng)計的基礎(chǔ)與核心環(huán)節(jié)。對隨機性的認知是概率概念認知的一個重要方面。隨機性中隱藏著規(guī)律性,對隨機性的認知本質(zhì)上就是對規(guī)律性的認知。 在日常生活中,隨機事件隨處可見(Gal,2005),所以非正式概率知識的獲得有著堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)(Sharma,2012)。兒童在發(fā)展

【相似文獻】

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本文編號：799445