本文關(guān)鍵詞：反饋延遲與掩蔽類型對知覺類別學習的影響

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【摘要】：通過兩個實驗探討反饋延遲與掩蔽類型對知覺類別學習的影響。實驗1光柵掩蔽條件下,采用2(類別結(jié)構(gòu):基于規(guī)則vs.信息整合)×2(延遲反饋:500vs.3000ms)被試間實驗設(shè)計,實驗2采用同樣的實驗設(shè)計,保持延遲反饋時間不變,但改掩蔽類型為黑屏掩蔽。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)光柵掩蔽條件下,反饋延遲削弱信息整合類別結(jié)構(gòu)的成績,不影響基于規(guī)則類別學習,內(nèi)隱外顯類別結(jié)構(gòu)之間存在分離效應(yīng)。(2)黑屏掩蔽條件下,信息整合與基于規(guī)則類別結(jié)構(gòu)的成績均不受到延遲反饋的影響,分離效應(yīng)消失。實驗說明"無關(guān)因素"掩蔽影響知覺類別學習,知覺噪音與標準噪音在反饋延遲影響知覺類別學習中起到重要作用,COVIS模型理論關(guān)于延遲反饋時間影響知覺類別學習的解釋具有局限性。
【作者單位】： 廣州大學心理學系;
【關(guān)鍵詞】： 反饋延遲 掩蔽 基于規(guī)則類別結(jié)構(gòu) 信息整合類別結(jié)構(gòu)
【基金】：國家自然基金:反饋對知覺類別學習影響的認知神經(jīng)機制(31571144) 廣東省人文社科項目(2013WYXM0095) 廣東省教育科學項目(2014GXJK059)的資助
【分類號】：B842.2
【正文快照】： 1引言類別學習是人類認識世界的一種基本認知活動,反饋對其有重要作用(Smith,Beran,Crossley,2010)。知覺類別結(jié)構(gòu)是指基于可觀察的特性或?qū)傩远纬傻目腕w和事件群體。由于其維度確定,方便獲取,且可以避免先驗知識、文化等的干擾,因此知覺類別結(jié)構(gòu)是一類探討類別學習中反饋

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