發(fā)布時(shí)間：2017-08-28 12:34

  本文關(guān)鍵詞：父母嚴(yán)苛養(yǎng)育與兒童情緒和行為問題的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 嚴(yán)苛養(yǎng)育 教養(yǎng)方式 兒童情緒問題 兒童行為問題

【摘要】：嚴(yán)苛養(yǎng)育通常包括家長針對兒童的語言攻擊、各種形式的體罰和心理上的疏離。兒童行為問題多指攻擊行為和違法犯罪行為,其情緒問題通常包括焦慮、抑郁等。國內(nèi)外研究均發(fā)現(xiàn)嚴(yán)苛養(yǎng)育與兒童的情緒和行為問題的發(fā)生存在相關(guān)關(guān)系,但是二者關(guān)系的方向還沒有在學(xué)術(shù)界達(dá)成共識(shí)。嚴(yán)苛養(yǎng)育和兒童的情緒行為問題之間的調(diào)節(jié)變量包括父母和孩子性別、孩子的年齡、家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和兒童情緒等,其中有的變量可能加重嚴(yán)苛養(yǎng)育的消極影響,有的則有減緩作用;中介變量包括兒童的認(rèn)知、情緒因素等。除了考慮養(yǎng)育因素外,兒童的情緒和行為問題還具有很強(qiáng)的遺傳性。不同的研究對象、研究方法和研究工具可能導(dǎo)致關(guān)于上述研究問題的觀點(diǎn)不一致。研究者還需要盡量填補(bǔ)一些研究空白,包括豐富縱向追蹤研究和干預(yù)性實(shí)證研究、開發(fā)適合我國國情的新問卷等。家長作為更有能力和能動(dòng)性的一方,需要充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)苛養(yǎng)育和兒童情緒與行為問題之間的關(guān)系,掌握兒童教養(yǎng)知識(shí),清楚溫暖理解型養(yǎng)育的價(jià)值,充分意識(shí)到家長的愛、鼓勵(lì)、理解和包容對兒童發(fā)展具有重要意義,其中父親的作用不容忽視。
【作者單位】： 中科院心理研究所行為科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;中國科學(xué)院大學(xué);聯(lián)合國兒童基金會(huì);
【關(guān)鍵詞】： 嚴(yán)苛養(yǎng)育 教養(yǎng)方式 兒童情緒問題 兒童行為問題
【基金】：中科院重點(diǎn)部署項(xiàng)目(編號:KJZD-EW-L04)
【分類號】：G78;B844.1
【正文快照】： 一、問題提出嚴(yán)苛養(yǎng)育指家長針對兒童的強(qiáng)制性行為和有傷害性的情緒表達(dá)方式,[1]包括苛刻的言語訓(xùn)斥(例如喊叫或罵人)和體罰(例如打屁股),還有心理上的排斥和敵意等。兒童行為問題更多是指外化行為問題。在以往的研究中,探討比較多的行為問題有攻擊行為和違法犯罪。[2]兒童情

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梅仲遜;關(guān)注兒童情緒的變化[J];思想·理論·教育;2005年08期

2 劉曉蕓;;“第三屆國際兒童情緒發(fā)展能力論壇”在春暉堂舉行[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

3 胡藝馨;;兒童情緒認(rèn)知研究的進(jìn)展[J];晉中學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

4 仲寧寧;;家庭情緒實(shí)踐對兒童情緒能力發(fā)展的影響[J];中小學(xué)心理健康教育;2009年23期

5 寇_g;霞玲;徐華女;馬會(huì)萍;;小學(xué)中高年級兒童情緒理解力的特點(diǎn)研究[J];心理科學(xué);2006年04期

6 熊文琴;;淺談兒童情緒社會(huì)化的主要內(nèi)容[J];今日科苑;2008年22期

7 熊文琴;;論兒童情緒社會(huì)化的心理機(jī)制[J];中國新技術(shù)新產(chǎn)品;2008年17期

8 趙迎春;張勁松;;兒童情緒認(rèn)知評價(jià)方法研究進(jìn)展[J];中國兒童保健雜志;2008年02期

9 佟月華;;兒童情緒理解的研究方法[J];中國特殊教育;2008年06期

10 田海明;楊元魁;李佼;;兒童情緒能力和社會(huì)能力研究述評[J];科教文匯(中旬刊);2009年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 徐琴美;卓美紅;王鈺燕;;2-9歲兒童情緒理解能力的發(fā)展評估[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

2 陳英和;姚端維;郭向和;;3歲兒童情緒行為與父母撫養(yǎng)因素的關(guān)系[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

3 顧秀萍;;國外關(guān)于兒童情緒理解能力的研究綜述[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 劉航;;3-6歲兒童情緒偽裝理解能力的發(fā)展特點(diǎn)研究[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

5 陳琳;桑標(biāo);;小學(xué)兒童情緒認(rèn)知的發(fā)展研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 王麗斐;簡華Y，

本文編號：747935