本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生時(shí)間洞察力、時(shí)間自我監(jiān)控與學(xué)業(yè)拖延關(guān)系研究

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【摘要】：學(xué)業(yè)拖延是個(gè)體習(xí)慣性延遲或逃避需要完成的工作的一種行為傾向。時(shí)間洞察力和時(shí)間自我監(jiān)控是影響學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的兩個(gè)重要因素,對(duì)于三者之間關(guān)系的探討可以幫助教育者更好的解決學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的問題。本研究采用問卷調(diào)查,專家訪談法及探索性因素法對(duì)張鋒編制的《中學(xué)生時(shí)間管理自我監(jiān)控量表》進(jìn)行修訂,并采用《時(shí)間洞察力問卷》、《學(xué)業(yè)拖延問卷》作為研究工具,選取云南省的四所高校,每所高校隨機(jī)抽取200名大學(xué)生,有效問卷共694份,對(duì)最后收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出以下結(jié)論。1、大學(xué)生時(shí)間洞察力的特點(diǎn):大學(xué)生時(shí)間洞察力總體水平較好。積極的過去時(shí)間觀得分較高,宿命的現(xiàn)在時(shí)間觀得分較低。在學(xué)校類型上時(shí)間洞察力的得分沒有顯著的差異。專業(yè)類別上,積極的過去時(shí)間觀上文科生和理科生的分?jǐn)?shù)明顯高于藝術(shù)類學(xué)生。享樂主義時(shí)間觀在性別類別上差異顯著男性得分明顯大于女性。是否獨(dú)生子類別上,享樂主義和宿命主義的時(shí)間觀上獨(dú)生子女得分顯著高于非獨(dú)生子女。2、大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控特點(diǎn):大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控總體表現(xiàn)良好,高于平均值,在學(xué)校類型、性別、年級(jí)和專業(yè)上差異性不顯著。3、大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延特點(diǎn):大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延情況比較嚴(yán)重。大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延在學(xué)校、性別、年級(jí)、專業(yè)上無(wú)顯著差異。大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延總分及學(xué)業(yè)拖延程度、拖延麻煩、拖延情緒等維度在是否獨(dú)生子女上差異不顯著,而降低期望維度在是否獨(dú)生子女上差異顯著。大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延及各維度在學(xué)校類別上差異不顯著。4、時(shí)間洞察力、時(shí)間自我監(jiān)控和學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究表明:消極的過去、享樂主義、未來時(shí)間觀三種時(shí)間洞察力類型與時(shí)間自我監(jiān)控和學(xué)業(yè)拖延之間存在顯著的相關(guān),學(xué)業(yè)拖延高低分組在三種時(shí)間洞察力類型上差異顯著。學(xué)業(yè)拖延高低分組在時(shí)間自我監(jiān)控上得分差異顯著。學(xué)業(yè)拖延高分組得分明顯低于學(xué)業(yè)拖延低分組,大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控及各維度與學(xué)業(yè)拖延及各維度之間具有及其顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系。5、大學(xué)生時(shí)間洞察力直接顯著影響學(xué)業(yè)拖延,時(shí)間自我監(jiān)控也直接顯著影響學(xué)業(yè)拖延,并且時(shí)間洞察力可能通過時(shí)間自我監(jiān)控影響學(xué)業(yè)拖延,對(duì)學(xué)業(yè)拖延產(chǎn)生部分中介間效應(yīng)。在以上研究結(jié)果的基礎(chǔ)上,研究者教育提出相應(yīng)的教育建議。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 時(shí)間洞察力 時(shí)間自我監(jiān)控 學(xué)業(yè)拖延
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要2-4
• Abstract4-8
• 第1章 引言8-9
• 第2章 文獻(xiàn)綜述9-18
• 2.1 理論研究9-12
• 2.1.1 概念9-11
• 2.1.3 時(shí)間洞察力、時(shí)間自我監(jiān)控、學(xué)業(yè)拖延測(cè)量綜述11-12
• 2.2 實(shí)證研究12-18
• 2.2.1 時(shí)間洞察力的相關(guān)研究12-14
• 2.2.2 時(shí)間自我監(jiān)控的研究14-15
• 2.2.3 學(xué)業(yè)拖延的研究現(xiàn)狀15-16
• 2.2.4 時(shí)間洞察力、時(shí)間自我監(jiān)控和學(xué)業(yè)拖延之間關(guān)系的研究現(xiàn)狀16-18
• 第3章 研究總體設(shè)計(jì)18-23
• 3.1 研究目的及意義18
• 3.2 研究假設(shè)18
• 3.3 研究對(duì)象18-19
• 3.4 研究工具19-23
• 3.4.1 時(shí)間洞察力量表（ZTPI）19
• 3.4.2 時(shí)間自我監(jiān)控問卷的修訂19-22
• 3.4.3 學(xué)業(yè)拖延22
• 3.4.4 研究過程22-23
• 第4章 結(jié)果分析23-39
• 4.1 時(shí)間洞察力研究23-26
• 4.1.1 時(shí)間洞察力特點(diǎn)的研究23
• 4.1.2 大學(xué)生時(shí)間洞察力在學(xué)校類別上的差異23-24
• 4.1.3 大學(xué)生時(shí)間洞察力在性別上的差異24
• 4.1.4 大學(xué)生時(shí)間洞察力在是否獨(dú)生子女上的差異24-25
• 4.1.5 大學(xué)生時(shí)間洞察力在年級(jí)上的差異25
• 4.1.6 大學(xué)生時(shí)間洞察力在專業(yè)上的差異25-26
• 4.2 大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控特點(diǎn)研究26-29
• 4.2.1 大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控得分情況26
• 4.2.2 大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控在性別上的差異26-27
• 4.2.3 大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控在是否獨(dú)生子女上的差異27
• 4.2.4 大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控在學(xué)校類別上的差異27
• 4.2.5 大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控在年級(jí)上的差異27-28
• 4.2.6 大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控在專業(yè)上的差異28-29
• 4.3 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延特點(diǎn)研究29-31
• 4.3.1 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延得分情況29
• 4.3.2 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延在性別上的差異29-30
• 4.3.3 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延在是否獨(dú)生子女上的差異30
• 4.3.4 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延在學(xué)校類別上的差異30-31
• 4.3.5 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延在年級(jí)上的差異31
• 4.3.6 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延在專業(yè)上的差異31
• 4.4 大學(xué)生時(shí)間洞察力、時(shí)間自我監(jiān)控、學(xué)業(yè)拖延關(guān)系研究31-39
• 4.4.1 大學(xué)生時(shí)間洞察力與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究31-33
• 4.4.2 大學(xué)生自我監(jiān)控與學(xué)業(yè)拖延關(guān)系研究33
• 4.4.3 大學(xué)生時(shí)間洞察力與時(shí)間自我監(jiān)控的關(guān)系研究33-35
• 4.4.4 大學(xué)生自我監(jiān)控對(duì)時(shí)間洞察力與學(xué)業(yè)拖延的中介效應(yīng)檢驗(yàn)35-39
• 第5章 討論39-46
• 5.1 大學(xué)生時(shí)間洞察力在人.學(xué)變量上的特點(diǎn)39-40
• 5.2 大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控差異分析40-41
• 5.3 大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延差異分析41-42
• 5.4 大學(xué)生時(shí)間洞察力與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系討論42-43
• 5.5 大學(xué)生時(shí)間自我監(jiān)控與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系討論43-44
• 5.6 大學(xué)生時(shí)間洞察力與時(shí)間自我監(jiān)控的關(guān)系討論44-45
• 5.7 大學(xué)生時(shí)間洞察力、時(shí)間自我監(jiān)控、對(duì)學(xué)業(yè)拖延影響的討論45-46
• 第6章 結(jié)論及教育建議46-49
• 6.1 結(jié)論46-47
• 6.2 教育建議47-49
• 6.2.1 時(shí)間洞察力方面47-48
• 6.2.2 時(shí)間自我監(jiān)控方面48-49
• 第7章 研究不足與展望49-50
• 7.1 研究不足49
• 7.2 研究展望49-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 附錄54-57
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果57-58
• 致謝58

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