本文關(guān)鍵詞：愛情心理學(xué)課程教學(xué)模式初探

  更多相關(guān)文章： 愛情心理學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 考核方式

【摘要】：在總結(jié)國內(nèi)外愛情心理學(xué)課程開設(shè)情況的基礎(chǔ)上,將愛情心理學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置由低到高的三個層次,最終使學(xué)生學(xué)會解決愛情困惑并樹立正確的婚戀觀;教學(xué)內(nèi)容上注重教學(xué)體系的完整性及實效性;教學(xué)方法的選擇上,除了傳統(tǒng)的理論授課之外,采用案例討論法、角色扮演法、影視文學(xué)賞析法、社會調(diào)查法、分組講座法等多種方法;考核方式上,結(jié)合平時成績、實踐成績、分組講座成績和期末成績共同組成總成績。這種教學(xué)模式取得了較好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 吉林醫(yī)藥學(xué)院心理學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 愛情心理學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 考核方式
【基金】：吉林教育廳2012年高等教育教學(xué)改革立項課題“醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用型心理學(xué)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化與實踐”的階段性成果
【分類號】：B84-4;G642
【正文快照】： 一、課程的教學(xué)目標(biāo)愛情心理學(xué)是研究男女愛情中的心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學(xué)科,包括戀愛心理和婚姻心理兩個部分�？梢哉f,愛情心理學(xué)是心理學(xué)應(yīng)用研究領(lǐng)域極其重要的分支學(xué)科。它的應(yīng)用性要求學(xué)生不僅要掌握與愛情有關(guān)的理論知識,更要將這些理論應(yīng)用于實際生活之中。因此,

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王坦;論合作學(xué)習(xí)的基本理念[J];教育研究;2002年02期

2 王鑒;合作學(xué)習(xí)的形式、實質(zhì)與問題反思——關(guān)于合作學(xué)習(xí)的課堂志研究[J];課程.教材.教法;2004年08期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉星期;管理心理學(xué)課程的教學(xué)改革[J];心理科學(xué);2001年01期

2 姚靜嫻;;心理學(xué)課程表現(xiàn)性目標(biāo)的設(shè)計與實施[J];常州工學(xué)院學(xué)報(社科版);2009年03期

3 曹國棠;高師院校公共課心理學(xué)課程建設(shè)的探索[J];教育導(dǎo)刊;1998年06期

4 ;和計劃心理學(xué)院 國內(nèi)著名心理學(xué)課程超市,最值得信賴的專業(yè)成長伙伴[J];心理技術(shù)與應(yīng)用;2014年02期

5 格茸拉姆;熊繼松;王玉蘭;;學(xué)生本位的教育心理學(xué)課程改革探索——我們喜歡這樣的教育心理學(xué)課程[J];地理教學(xué);2010年24期

6 胡志海,梁寧建;師范類心理學(xué)課程改革之我見[J];心理科學(xué);2000年02期

7 桂守才;面向21世紀(jì),優(yōu)化高師公共心理學(xué)課程體系[J];心理科學(xué);2000年03期

8 付建中;高師�？菩睦韺W(xué)課程現(xiàn)狀分析與建設(shè)[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報;2001年04期

9 郭子賢;公安院校心理學(xué)課程改革探析[J];政法學(xué)刊;2001年01期

10 唐松林;教師心育能力目標(biāo)與高師心理學(xué)課程體系重建[J];集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2002年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王玉;;心理學(xué)課程教育對大學(xué)生心理健康水平的影響[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀(jì)念大會論文集[C];2001年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 本報實習(xí)記者 李麗穎;高等教育不該重理輕文[N];中國婦女報;2002年

2 楊眉 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)心理咨詢中心;健康人格心理學(xué)課程有效促進大學(xué)生心理健康[N];中國社會科學(xué)報;2010年

3 王濤;技術(shù)人才怎樣成為管理者[N];市場報;2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 袁海燕;高職心理學(xué)課程設(shè)置研究[D];蘇州大學(xué);2009年

，

本文編號：695857