本文關(guān)鍵詞：工作記憶訓(xùn)練提升幼兒流體智力表現(xiàn)

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【摘要】：目前已有許多研究證據(jù)表明,工作記憶訓(xùn)練能提高成人、兒童的流體智力成績,然而這種訓(xùn)練是否能夠提高幼兒的流體智力表現(xiàn),更為重要的是,如果訓(xùn)練確有成效,那么這種訓(xùn)練效果能否長期保持?為此,本研究選擇了幼兒園4~5歲幼兒進(jìn)行工作記憶訓(xùn)練任務(wù),考察工作記憶訓(xùn)練對流體智力的提升及保持效應(yīng)。實驗中設(shè)立3個組:實驗組、控制1組和控制2組。實驗組采用單個空間n-back的工作記憶游戲程序進(jìn)行訓(xùn)練,控制1組采用"水果忍者"的游戲程序進(jìn)行訓(xùn)練,兩組進(jìn)行游戲訓(xùn)練的時間均為14天,每天15 min;控制2組不進(jìn)行任何訓(xùn)練。結(jié)果發(fā)現(xiàn),訓(xùn)練后實驗組幼兒被試的流體智力成績明顯優(yōu)于兩個控制組,在6個月后再進(jìn)行測試,這種優(yōu)勢仍然保持。本研究結(jié)果表明,n-back工作記憶訓(xùn)練可以提高幼兒的流體智力成績,并且這種訓(xùn)練效果具有持續(xù)的穩(wěn)定性。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 工作記憶訓(xùn)練 刷新功能 流體智力 幼兒
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(項目號:31170997) 國家基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基金:科研訓(xùn)練及科研能力提高(項目號:J1310031)資助
【分類號】：B842.3
【正文快照】： 1引言流體智力是由Cattell(1963)提出的兩類智力之一,它獨立于所學(xué)知識而存在(Carpenter,Just,Shell,1990),是使用邏輯推斷來分析新問題、識別模式和關(guān)系的能力。研究表明,流體智力可有效預(yù)測學(xué)業(yè)水平和后天成就(Deary,Strand,Smith,Fernandes,2007;Neisser et al.,1996;Roh

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：667681