本文關(guān)鍵詞：藏族中學(xué)生的父母教養(yǎng)方式與自我和諧的關(guān)系

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【摘要】：目的:研究藏族中學(xué)生父母教養(yǎng)方式特點(diǎn)及其與自我和諧的關(guān)系。方法:從甘肅某藏族聚居區(qū)選取2所藏族中學(xué),選取1149名藏族中學(xué)生(男生586人,女生563人),用父母教養(yǎng)方式量表(EMBU)自我和諧量表(SCCS)評(píng)估父母在教育子女方面的態(tài)度和行為以及學(xué)生自我與經(jīng)驗(yàn)的協(xié)調(diào)程度。結(jié)果:SCCS總分低于選項(xiàng)中值[(2.8±0.3)中值3分];EMBU正性因子得分男女生差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[(2.6±0.3)vs.(2.7±0.4),P0.05],男生SCCS自我靈活性因子得分高于女生[(2.9±0.5)vs.(2.8±0.5),P0.05];EMBU正性因子與SCCS之間呈負(fù)相關(guān)(r=-0.20,P0.01);多重線性回歸顯示,母親情感溫暖和理解因子與SCCS負(fù)向關(guān)聯(lián)(β=-0.16,P0.01),母親拒絕和否認(rèn)因子與SCCS正向關(guān)聯(lián)(β=0.16,P0.01)。結(jié)論:本研究提示,藏族中學(xué)生具有較高程度的自我和諧水平,父母教養(yǎng)方式的變化與藏族中學(xué)生自我和諧的變化具有一定的關(guān)系。
【作者單位】： 西北民族大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 藏族中學(xué)生 父母教養(yǎng)方式 自我和諧 現(xiàn)況調(diào)查
【基金】：甘肅省教育科學(xué)‘十二五’規(guī)劃2014年度一般課題(課題批準(zhǔn)號(hào):GS[2014]GHB1223) 西北民族大學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目(20130713)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： (中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2015,29(4):284-289.)Relation between parenting style and self-congruence in Tibet middle school students父母教養(yǎng)方式是一種與教養(yǎng)有關(guān)的穩(wěn)定的態(tài)度和信念的綜合體[1]。父母所采取的養(yǎng)育方式對(duì)子女人格完善和為人處世的影響,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們的教育程

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本文編號(hào)：662988