本文關(guān)鍵詞：大學生對嬰兒面孔的注意偏向特點

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【摘要】：目的:探討大學生對嬰兒面孔是否存在注意偏向。方法:選取大學本科生80名(男40名,女40名),采用2線索效度(有效/無效)×2視野(左側(cè)/右側(cè))×2是否獨生(是/否)×2性別(男/女)的混合實驗設(shè)計,運用點探測的實驗范式考查大學生對嬰兒面孔注意偏向有無性別與家庭結(jié)構(gòu)的差別。結(jié)果:對反應時的重復測量方差分析發(fā)現(xiàn),有效反應時小于無效反應時[(293.9±4.3)ms vs.(298.0±4.3)ms,P0.001];獨生子女對靶刺激的反應時小于非獨生子女[(278.2±6.0)ms vs.(313.6±6.0)ms,P0.001];視野與性別的主效應均無統(tǒng)計學意義(均P0.05)。結(jié)論:大學生對嬰兒面孔存在注意偏向,且非獨生子女對嬰兒面孔的注意偏向更加明顯,而男女對嬰兒面孔的注意偏向可能沒有差異。
【作者單位】： 深圳大學情緒與社會神經(jīng)科學研究所;深圳大學心理與社會學院;
【關(guān)鍵詞】： 嬰兒面孔 獨生子女 注意偏向 點探測范式
【基金】：國家自然科學基金(81471376;31530031) 國家973項目(2014CB744600)
【分類號】：B842.3
【正文快照】： 人類在生存進化的過程中,對于涉及到自身生性行為反應。這表明,除對威脅性刺激信息存在注存意義的刺激會選擇優(yōu)先關(guān)注,進而對其做出適應意偏向之外,人類對積極性刺激信息也同樣存在類 似的偏向行為[1-2]。對于一個物種來說,新生兒是此,本研究探討大學生對嬰兒面孔是否存在注

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